素养指向下的物理科学真实数据教育转化

发布时间：2021-11-01 02:34

　　基于物理科学真实情景和真实数据的教育转化工作在我国尚未引起足够的重视,物理教材和教学实际中的科学探究由于缺乏科学真实数据素材往往偏于狭隘,流于形式,教学资源的引领示范效应或可加强。文章从物理科研的教育意义切入讨论了物理科学真实情景和真实数据教育转化所面临的观念问题和实际问题,从教育内容和教育理念之间的讨论物理教育素材更新对于课程改革的积极意义。在此基础上,文章对美国基于重大物理科研项目的探究教学案例也作了相应介绍和评述。 

【文章来源】：物理与工程. 2020,30(04)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

黑洞合并数据和模拟图示

(3) 对于不同的教育受众群体都有所覆盖,并且和NGSS课程标准相契合。NGSS提出后,基于科学研究的教育资源开发在很多时候对于NGSS有补充和促进作用。NGSS对于教材的指导作用,无论是分主题的还是还科学核心概念的,或者学科交叉的教育指向,都为现代物理科学技术的教育开发提供了接入口。比如说是美国粒子物理和加速器实验室的实验室(Fermilab)项目网站,从教育来说,其面向对象包括教育工作者(educator)、学生(students)、访客(visitor)、本科生(undergraduates)。其资源搜索栏[7]也很好地说明了这个问题,如图2。LIGO的项目网站也说 “无论您是K-12教育工作者、家长或感兴趣的学生,您都应该浏览我们的教育网页。这里对每个人都有一些有趣的和有教育意义的东西(Whether you"re a K-12 educator, a parent, or an interested student, you should browse our education web pages. There"s something fun and educational here for everyone.)”。


本文编号：3469354