实验教学改革与高校物理教学的关联性探讨

发布时间：2022-01-23 10:00

　　文章对实验教学的意义进行了总结,并对高校物理教学现状进行了讨论。从互利共生、你追我赶的关系入手,进行了实验教学改革与高校物理教学的关联性讨论。又根据转变教学观念、优化教学手段、提高实验室的开放程度、提升教师综合素养方面进行了高校物理实验教学改革的策略分析。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、实验教学的意义
    （一）激发求知欲
    （二）形成严谨的科学态度
    （三）提升思维能力
三、高校物理教学现状
    （一）学生物理能力参差不齐
    （二）教学方式不合理
    （三）实验条件落后
四、实验教学改革与高校物理教学的关联性
    （一）互利共生的关系
    （二）你追我赶的关系
五、高校物理实验教学改革策略
    （一）转变教学观念
    （二）优化教学手段
    （三）提高实验室的开放程度
    （四）提升教师综合素养
六、结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]实验教学改革与高校物理教学的关系[J]. 李琦.  黑龙江科技信息. 2017(18)
[2]实验教学改革与高校物理教学的关系[J]. 常培荣.  当代教育实践与教学研究. 2017(01)
[3]当前我国高校物理教学的现状分析及改革探究[J]. 吴延斌.  科技展望. 2016(16)
[4]高校物理教学的现状与改革策略[J]. 聂国政.  科技展望. 2016(04)



本文编号：3604121