声速测量拓展实验的教学研究

发布时间：2022-01-24 07:51

　　在教学中适当采用探究式教学法,引导学生进行声速拓展实验的开展;对学生进行问卷调查,收集数据,分析教学效果,并提出今后教学改进的方向。 

【文章来源】：大学物理实验. 2020,33(03)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

声速测量仪器装置简图

结合探究式教学法,让学生根据提出的问题和现有的实验仪器,需要引导学生利用时差法[10]的原理设计出如下的实验内容:(1)测空气和水中超声声速的速度;(2)测小、大玻璃珠与空气组成的复合介质的速度;(3)测小、大玻璃珠与水组成的复合介质的速度;1.4 引导学生得出结论

您在本实验中的收获

【参考文献】：
期刊论文
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[3]超声波声速测量的拓展实验[J]. 赵西梅,李向亭,周红,沈学浩,杨卫群.  物理实验. 2014(12)
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[5]高校教学中探究式教学模式探析[J]. 李湘祁.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2011(06)
[6]颗粒链在振动条件下的行为研究[J]. 骆子喻,张雷锋,鲍德松.  物理实验. 2010(12)
[7]关于调查问卷设计应注意几个问题的研究[J]. 康等银.  科技信息. 2009(23)
[8]问题导向教学法与传统教学法的比较研究[J]. 李树香,甘萍,田野.  中国高等医学教育. 2008(03)
[9]问卷调查技巧谈[J]. 谭永全.  中国统计. 2006(10)
[10]谈问卷设计的几个技巧性原则[J]. 马岚.  统计教育. 2005(08)



本文编号：3606179