针对机械类专业的大学物理教学改革探索

发布时间：2022-02-26 16:50

　　传统的大学物理教学强调完整的理论描述,忽略了学科专业的区别,导致很多专业的学生对大学物理的学习不感兴趣,认为物理学科对其专业帮助不大,因此在物理教学中采用分专业教学已经是势在必行的趋势。本文探讨了针对沈阳城市学院机械类专业的大学物理教学改革,重构了大学物理教学内容和形式,在教学实践中取得了良好的教学效果。 

【文章来源】：科技风. 2020,(13)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、大学物理课程与机械类专业课程关联度分析
二、针对机械类专业大学物理教学改革措施
    (一)加强大学物理教师与机械类专业课教师的交流
    (二)结合机械类专业特点，进行教学内容重构
    (三)加强物理课程与机械类专业课程的紧密联系
    (四)强化小组任务，制定针对机械类专业的小组学习内容
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]重构“大学物理”内容体系的实践与探索——以应用型地方本科高校为例[J]. 赖国忠,傅智河,梁雄,林福忠,陈水妹,吕晶.  龙岩学院学报. 2019(02)
[2]与专业结合的大学物理改革探索[J]. 郭惠.  读与写(教育教学刊). 2017(07)
[3]高职层次机械专业大学物理课程教学的初步探索[J]. 孙尧.  知识经济. 2015(10)
[4]与专业结合的大学物理课程教学改革探讨[J]. 王娜,江越.  中国电力教育. 2013(32)



本文编号：3644826