双棱镜干涉实验物理思想的思考

发布时间：2022-07-09 19:30

　　介绍了双棱镜干涉实验的历史背景及意义,探讨了如何利用分波振面法获取相干光源,如何利用转换测量法和放大测量法实现光的波长测量,深化物理实验原理,凸显物理思想与科学方法.教学实践表明,深挖物理实验思想能有效地激发学生的科学探究精神,培养学生的科学思维方法和科学素养. 

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【文章目录】：
1 双棱镜干涉实验的历史意义
2 实验思想方法
    2.1 相干光的获取
    2.2 转换测量的思想
    2.3 放大法的思想
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]杨氏双缝干涉的教学探讨[J]. 张艺,逯力红.  教育教学论坛. 2017(24)
[2]利用菲涅耳双棱镜研究光的干涉现象[J]. 杨振军,许景周,庞兆广,李玉现.  物理实验. 2017(04)
[3]双棱镜干涉实验中虚光源位置的精确解[J]. 周宏丽,周亚星,李成龙.  延安大学学报(自然科学版). 2016(04)
[4]光的本性——波粒二象性的教学探讨[J]. 林青.  教育教学论坛. 2014(06)
[5]在大学物理实验教学中进行物理思想的熏陶[J]. 邹志纯,孙宇航,孙建,徐军华.  西安邮电学院学报. 2011(S2)
[6]重视实验思想方法,提高学生科学素质[J]. 兰燕娜.  大学物理. 2007(03)



本文编号：3657686