助推“两光一车”产业发展的大学物理实验教学思考

发布时间：2023-03-11 05:01

　　瞄准当前地方本科院校开展面向"应用技术型高校"综合改革发展的大趋势,结合上饶师范学院物理与电子信息学院多年"大学物理实验"课程教学实践,指出了地方本科院校大学物理实验课程教学存在的不足,分析了上饶市"两光一车"地方产业发展对本科人才需求现状,提出了能够有效实施的教学内容优化、实验室资源开放、学生创新意识培养、实验教学过程强化和实验教师团队健全五方面改进措施,以此提升物理实验课教学成效,促进理工科学生做到学以致用,更好地服务地方经济产业发展。

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【文章目录】：
1 地方本科院校大学物理实验教学现状分析
    1.1 实验教学内容设置与地方产业发展不匹配
    1.2 学生对物理实验缺乏兴趣，课程重视程度不高
    1.3 实验课程教学管理难度大，严谨的课堂氛围难以维持
    1.4 实验课程考核评价体系不完善，无法促进学生科研能力提升
    1.5 实验教学仪器设备少，实验室开放时间不足
2“两光一车”地方产业发展需求分析
    2.1 独立实践动手的能力
    2.2 分析与研究问题的能力
    2.3 理论知识联系实际问题的能力
    2.4 创新创业的能力
3 面向“两光一车”产业的大学物理实验教学建议
    3.1 优化“大学物理实验”教学内容，融入“两光一车”产业基础理论
    3.2 扩大实验室的开放资源，增设面向“两光一车”产业创新实验室
    3.3 发挥学校科研创新比赛功能，鼓励学生申报面向“两光一车”产业创新课题
    3.4 重视大学物理实验课程教学管理，完善实验成绩考核评价机制
    3.5 结合学校省级平台中心建设，健全完备的实验教师团队
4 结束语



本文编号：3759247