大学物理课程思政实施策略
发布时间:2023-06-04 19:50
为实现中华民族伟大复兴的中国梦,高等学校课程需要逐渐树立起学科知识传授、学生能力培养、思想品德教育有机结合的"三位一体"教学目标。以大学物理课程为例,挖掘该课程中蕴含的思政素材,通过合理教学设计,将思政元素与课程知识点有机融合,培养学生的科学态度和科学精神、创新意识和实践能力、爱国情怀和社会责任。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、大学物理课程简介
二、大学物理课程思政元素的挖掘策略
三、大学物理课程思政的实施策略
1.通过多种教学手段激发学生兴趣,提升课程思政效果
2.巧妙设计问题,诱发学生深入思考,探求知识、启智悟道两不误
3.利用课间十分钟,领悟科学魅力,感悟科学精神,厚植爱国主义情怀
4.通过课程总结,实现学生自我评价、自我认识、自我提升
四、总结
本文编号:3830902
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、大学物理课程简介
二、大学物理课程思政元素的挖掘策略
三、大学物理课程思政的实施策略
1.通过多种教学手段激发学生兴趣,提升课程思政效果
2.巧妙设计问题,诱发学生深入思考,探求知识、启智悟道两不误
3.利用课间十分钟,领悟科学魅力,感悟科学精神,厚植爱国主义情怀
4.通过课程总结,实现学生自我评价、自我认识、自我提升
四、总结
本文编号:3830902
本文链接:https://www.wllwen.com/kejilunwen/wulilw/3830902.html