提升《大学物理》课程学习质量的探讨

发布时间：2024-01-08 21:00

　　通过对《大学物理》课程学习质量的影响因素分析,提出针对性的解决对策,结合学生的实际情况,不断鼓励学生提高其自信心,让其接受新观念,做好规划,参与分组讨论,积极主动地学习,有利于提升学习《大学物理》课程的质量。

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【文章目录】：
1 影响学生《大学物理》学习质量的因素
    1.1 数学知识薄弱导致学习信心不足
    1.2 观念守旧学习能力滞后不前
    1.3 学习适应性差影响质量提升
2 提升学生《大学物理》的学习质量的几点对策
    2.1 加强微积分思维训练提升学习自信心
    2.2 接受新观念学习新事物
    2.3 合理规划促进学习
    2.4 建立有效分组讨论教学模式
3 结语



本文编号：3877665