扩声系统对小学教室汉语语言清晰度的影响

发布时间：2019-02-17 18:09

【摘要】：在3间不同混响时间的小学教室内通过汉语语言清晰度评价,研究小学课堂教学中使用扩声系统与不使用扩声系统时不同年龄的儿童在教室内的汉语语言清晰度得分.结果表明:不管是3年级儿童还是5年级儿童,室内干扰噪声级较高(60 d BA)时,与使用扩声系统使听音位置声压级达到75 d BA时的汉语语言清晰度得分相比,不使用扩声系统和使用扩声系统但听音位置的声压级为70 d BA时的汉语语言清晰度得分得到明显改善;但与在较低的教室环境噪声条件下、教师采用正常语言声压级授课时的汉语语言清晰度得分无显著差异.为了得到与不使用扩声系统时相同的汉语语言清晰度得分,教室内使用扩声系统时所需信噪比应比不使用扩声系统时高.
[Abstract]:The Chinese language intelligibility scores of children of different ages in primary school teaching were studied by evaluating Chinese language intelligibility in three primary school classrooms with different reverberation times. The results showed that no matter in grade 3 or grade 5, the noise level of indoor interference was higher (60 d BA) than that of Chinese language intelligibility when the sound pressure level of listening position reached 75 d BA by sound reinforcement system. The scores of Chinese language intelligibility were significantly improved when the sound pressure level of the listening position was 70 d BA without using the reinforcement system and using the sound reinforcement system. However, there is no significant difference in the scores of Chinese language intelligibility when teachers use the normal language pressure level to teach in the condition of lower classroom ambient noise. In order to get the same score of Chinese speech intelligibility as when no reinforcement system is used, the signal-to-noise ratio (SNR) required for the use of the reinforcement system in the classroom should be higher than that without the reinforcement system.
【作者单位】： 华南理工大学物理与光电学院;
【基金】：国家自然科学基金资助项目(11374106)~~
【分类号】：TN912.2

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本文编号：2425445