基于新工科学科交叉的指脉博心率检测仪实践教学探讨

发布时间：2025-03-02 16:03

　　 <正>学科交叉融合是新工科创新性和交融性的体现。学科交叉融合是在承认学科差异的基础上不断打破学科边界,促进学科间相互渗透、交叉的活动。近年来,学科交叉的重要性也体现在实践课的交叉融合、理论与实践相结合等。目前部分医科院校原有的脱胎自传统工学的课程设计体系过于弱化医学课程,工学课程又缺乏与医学仪器、技术的密切联系,同时课程实训部分较开设生物医学工程的综合型学院校又过少,且缺乏医科特色。本文针对生物医学工程专业的本科生,提出的电子设计实践课题为检测生理信号——指脉博心率检测仪,其是既有数字电路、模拟电路,还有传感器技术的综合性多学科交叉的实践题目。该实践课程,从检测指脉搏心率生理信号指标出发,提出几个

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【部分图文】：

图1 信号检测电路

数字电路部分为计数、译码、显示电路。计数器芯片采用边沿触发的可级联三位BCD码同步计数器MC14553。译码器采用最常用的BCD码-7段译码显示译码器CD4511。显示模块采用三位共阴极LED数码管。为了实现1min的脉搏心率信号的计数，还需设计一个由555定时器实现的单稳态触发....

本文编号：4034519