数学与应用数学专业课程信息化教学的研究与实践

发布时间：2021-10-21 04:25

　　主要对高等师范院校数学与应用数学专业《解析几何》《数学史》《常微分方程》3门课程的信息化教学进行了研究。首先分析了数学与应用数学专业课程中信息化教学的现状,得出在该专业课程教学中引入信息化教学手段的必要性。其次,给出了该专业课程信息化教学改革的思路与设想,即主要从转变传统教学观念、提升教师信息素养、加强信息化教学实践3个方面进行改革,并给出每个方面的具体实施方案。最后,通过2年的课程信息化教学实践,以该专业课程中的《解析几何》《数学史》《常微分方程》3门课程为例,通过分别采取线下多媒体、线上线下混合式和线上信息化教学3种不同教学形式,进行教学反思,总结出适合数学与应用数学专业的课程信息化教学模式。 

【文章来源】：沈阳师范大学学报(自然科学版). 2020,38(04)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
0 引 言
1 数学与应用数学专业课程信息化教学现状
2 数学与应用数学专业课程信息化教学改革的思路与设想
    2.1 与时俱进,转变传统教学观念
    2.2 多措并举,提高教师信息素养
    2.3 深入普及,加强信息化教学实践
        1) 通过引入信息化教学,丰富学生的学习渠道
        2) 通过信息化教学,引发学生的学习兴趣,开阔学生的思维
        3) 通过信息化教学实践,改变数学课堂“死气沉沉”的现状
3 以《解析几何》《数学史》《常微分方程》课程为例探究信息化教学改革实践
    3.1 《解析几何》线下多媒体教学
        1) 讲解与课件相融合
        2) 演示与板书相融合
        3) 直观与抽象相融合
    3.2 《数学史》线上线下混合式教学
    3.3 《常微分方程》线上全方位教学
    3.4 信息化教学实践的教学反思



本文编号：3448236