“智能控制”课程综合教学改革研究

发布时间：2017-12-18 05:29

本文关键词：“智能控制”课程综合教学改革研究

【摘要】：本文针对"智能控制"课程的特点和存在的问题,从课程的教学内容、教学方法、考核方式等方面进行改革,采用面向问题的启发式教学方法设计了整个教学过程,教学实践证明取得了良好的教学效果,激发了研究生的思维潜力和学习主动性,培养了他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
【作者单位】：燕山大学电气工程学院;
【分类号】：TP273.5-4;G643
【正文快照】： 0引言“智能控制”是我校仪器仪表工程专业硕士学位基础课之一[1,2]。目前,在对研究生实际授课时,还是按本科生教学的简单延续来看待,和本科生授课模式没什么区别,没有根据课程内容,针对研究生的特点开展能充分调动其学习的积极性、主动性的探索和研究,这不利于研究生阶段的人

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