以综合式项目为落脚点,培养数控专业学生的“工匠精神”——私人定制实用创意摆件选修课的实践探索

发布时间：2017-09-24 03:44

  本文关键词：以综合式项目为落脚点,培养数控专业学生的“工匠精神”——私人定制实用创意摆件选修课的实践探索

  更多相关文章： “工匠精神” 中职数控 教学项目

【摘要】：本文从中职数控课程广泛实施的教学项目分析入手,认为现行的教学项目缺乏"工匠精神"有效培养的落脚点。以私人定制实用创意摆件选修课程的设计实施为例,阐述从专业教学层面"工匠精神"的培养,应构建真实的职业活动,在项目实施过程中着力培养学生发现实际生产问题并通过技术手段解决问题的能力。
【作者单位】： 浙江省温州市职业中等专业学校;
【关键词】： “工匠精神” 中职数控 教学项目
【分类号】：TG659-4;G712
【正文快照】： 2014年,浙江省中职“选择性课改”明确了在教学内容要加强职业精神与素养的培养、加强专业能力培养、加强知识应用能力和综合素质培养。政府工作报告中也提出了“工匠精神”。我国正处在制造业转型时期。消费者希望企业推出定制化的生产来提升产品的质量,提升产品的总类。“工

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 孟庆东;杨珍;;对中等职业学校建立数控专业的几点看法[J];职业教育研究;2006年03期

2 冯华;;中职数控专业学生职业能力分析[J];中国科技信息;2006年14期

3 杨珍;;关于数控专业“双师型”教师培养的几点看法[J];职业教育研究;2006年08期

4 吴伟;;浅谈数控专业教育成本[J];武汉职业技术学院学报;2006年04期

5 谢国正;;对技校数控专业教学方法的研究[J];职业教育研究;2007年07期

6 周z，

本文编号：909184