团体绘画治疗对青少年抑郁症患者自尊水平及韧性的影响

发布时间：2020-05-03 17:51

【摘要】：目的:本研究对青少年抑郁症患者实施团体绘画疗法,探究该课程对患者自尊水平及韧性的影响,以及对患者情绪、认知和执行功能的影响。方法:收集某三级甲等医院精神卫生科诊断为抑郁发作的青少年住院患者60例。按随机数字表法随机分为对照组与干预组。对照组接受常规抗抑郁治疗和护理,但不接触任何与绘画治疗有关的活动;干预组在常规抗抑郁治疗和护理基础上,给予每周2次、每次90分钟、共连续8次的团体绘画治疗。干预前后收集两组患者的SDS、SAS、CD-RISC、SES、PANAS、WCST、MCCB。结果:本研究最终共入组53名抑郁症患者,其中干预组25例,对照组28例。1正性情绪:两组4周末评分均有不同程度的升高,组内比较差异均有统计学意义(P0.01),两组组间比较差异有统计学意义(P0.01)。负性情绪:两组4周末评分均有不同程度的降低,组内比较差异均有统计学意义(P0.01),组间比较差异有统计学意义(P0.05)。2 SES:两组4周末评分均有不同程度的升高,干预组内比较差异均有统计学意义(P0.01),对照组组内比较无统计学意义,两组组间比较差异有统计学意义(P0.01)。3 CD-RISC:两组4周末评分均有不同程度的升高,组内比较差异均有统计学意义(P0.01)两组4周末评分组间比较差异有统计学意义(P0.01)。4 MCCB:两组4周末各项测验得分均有改善,与治疗前相比差异有统计学意义(P0.01),两组SC、NAB-Mazes、BVMT-R、MSCEIT-ME、CPT得分组间比较差异均有统计学意义(P0.05)。5 WCST:与治疗前相比,干预组除Rf因子分外其余因子分数均有所改善,差异有统计学意义(P0.01);对照组Rp、RPe、nRPe因子分数均有所改善,差异有统计学意义(P0.05,P0.01,P0.05)。两组Ra、Rp、RPe、nRPe得分组间比较均有统计学意义(P0.05)。结论:干预组在经过团体绘画治疗后,干预前后各项指标间的差异有统计学意义,说明绘画治疗可以降低青少年抑郁症患者的负性情绪,提高正性情绪、韧性及自尊水平,改善其执行功能和认知功能。
【图文】：

部分患者软陶作品Fig.1Partofthepatientplasticineworks

部分患者涂色作品Fig.2Partofthepatientcoloringworks
【学位授予单位】：河北医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：R473.74

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 杨敏;康洪钧;戴晓畅;;抑郁症的发病机制与治疗进展[J];四川生理科学杂志;2015年03期

2 廖圣德;姚文豪;朱强;谢毅;;绘画艺术治疗对精神分裂症后抑郁的疗效[J];中国健康心理学杂志;2015年01期

3 李文姣;;心理投射技术在学校心理咨询中的实践与应用[J];心理技术与应用;2015年01期

4 贾敏;张轶杰;;绘画治疗在儿童情绪障碍治疗中的作用[J];临床精神医学杂志;2012年02期

5 孙国胜;高春强;黄云华;高飞;张建芳;徐正才;徐华;;绘画治疗对情绪障碍儿童亲子关系的作用[J];当代医学;2011年34期

6 王燕萍;雷杰鹏;张爱华;马润娟;朱蕾;;绘画治疗在抑郁症治疗中的应用价值研究[J];中国民康医学;2011年16期

7 金环;熊莉娟;胡莉萍;;积极艺术治疗对老年癌症患者生活质量的影响[J];护理学杂志;2011年15期

8 王红艳;闾金杰;;绘画疗法对慢性精神分裂症的康复效果[J];中国健康心理学杂志;2010年12期

9 潘润德;;绘画治疗在情绪障碍中学生的临床应用[J];中国健康心理学杂志;2008年07期

10 于肖楠,张建新;韧性(resilience)——在压力下复原和成长的心理机制[J];心理科学进展;2005年05期

相关会议论文 前1条

1 费明;范振玉;梁秀兰;姜惠珠;陈红芳;;绘画疗法对慢性精神分裂症的康复效果[A];中国残疾人康复协会心理卫生专业委员会首届学术交流会论文集[C];1998年

相关博士学位论文 前1条

1 孟沛欣;精神分裂症患者绘画艺术评定与绘画艺术治疗干预[D];北京师范大学;2004年

相关硕士学位论文 前6条

1 段抒含;团体绘画辅导对即将出监女性服刑人员心理健康及自尊水平的干预研究[D];云南师范大学;2017年

2 蔡佳佳;家属参与式绘画疗法对精神分裂症患者功能康复及家庭亲密适应性的效果研究[D];河北医科大学;2016年

3 王乃芳;聋哑儿童情绪管理和人际交往的绘画治疗：基于精神动力学的视角[D];华中师范大学;2014年

4 冯哲;综合性心理治疗对学龄ADHD儿童的疗效研究[D];中南大学;2010年

5 张雯;自闭症儿童多因素调查分析及绘画艺术治疗干预[D];山西医科大学;2009年

6 汤万杰;绘画审美治疗对大学生抑郁症状影响的实验研究[D];西南大学;2007年

，

本文编号：2647896