社区老年慢性病患者远程健康教育需求调查

发布时间：2020-06-22 06:10

【摘要】：目的构建《社区老年慢性病患者远程健康教育需求调查问卷》,为社区老年慢性病患者对远程健康教育“知信行”的现状调查提供工具。调查社区老年慢性病患者健康教育需求及远程健康教育知识、信念、行为现状,分析其影响因素,为今后有效开展社区老年慢性病患者的远程健康教育提供借鉴和参考。方法运用德尔菲专家函询方法自设《社区老年慢性病患者远程健康教育需求调查问卷》,对抽样社区采用招募的方式进行方便抽样,一对一进行匿名现场问卷调查,最后选取太原市6个市辖区符合纳入标准的老年慢性病患者225例,结果采用Excel2007进行数据录入,SPSS20.0软件进行数据分析,采用频数、均数、标准差进行描述性分析,运用单因素方差分析和多因素logistic回归等对数据进行相关因素统计分析,检验水准为α=0.05,P0.05为有统计学意义。结果1.老年慢性病患者健康教育需求水平整体较高,其中对疾病的预防、康复以及危险因素的健康教育内容需求较高,分别达到75.2%、74.7%、70.4%;71.5%的人愿意尝试利用手机、电脑等移动端等健康教育了解疾病相关知识,超过传统的纸质媒介以及面对面咨询专业人士等方式。2.性别(P=0.000)、年龄(P=0.000)、文化程度(P=0.000)、居住方式(P=0.0001)月收入(P=0.036)、宗教信仰(P=0.006)、罹患病种数(P=0.005)与远程健康教育知识水平有显著相关性;年龄(P=0.000)、性别(P=0.010)、文化程度(P=0.005)、居住方式(P=0.000)、月收入(P=0.000)与远程健康教育信念水平有显著相关性;年龄(P=0.016)、月收入(P=0.000)、罹患病种数(P=0.001)与远程健康教育行为有显著相关性。结论1.老年慢性病患者对健康教育内容及途径需求发生改变,社区老年慢性病患者迫切需要远程健康教育。2.远程健康教育知识水平可进一步提高、短期提高远程健康教育信念水平较为困难,老年慢性病患者产生成良好的远程健康教育行为。3.医务人员、家庭照顾者以及相关部门在为老年慢性病患者普及远程健康教育相关知识的前提下,提高其信念水平,促进形成正确的行为能力。
【学位授予单位】：山西中医药大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：R473.2
【图文】：

频数分布,健康教育知识,频数分布,慢性病患者

社区老年慢性病患者远程健康教育需求调查2.3 社区老年慢性病患者远程健康教育知-信-行现况2.3.1 远程健康教育知识水平远程健康教育知识得分最低为 0 分，最高为 14 分，均分为 8.33±3.151。 1 的知识条目得分情况看来，调查对象得分为 2-14 分，没有人得最低分，分的人数为 4 人，占总人数 2%。以“0-7 分”为认知水平较低，“8-14 分”为认平较好，由表 14 可知，210 例调查对象的整体认知水平较好，其中，认知水低的人数为 84，占总调查人数的 40%：

频数分布,健康教育,频数分布,态度

图 2 远程健康教育态度分数频数分布情况表 15 远程健康教育信念水平2.3.3 远程健康教育行为能力远程健康教育行为得分最低分为 0 分，最高分为 14 分，均分为 7.26从图 3 的行为得分频数分布可知，210 例调查对象的得分为 1-14 分，没有分，其中得分最高的有 8 人，占总人数的 4%。以“0-7 分”为行为能力较低，分”为行为能力较高。如表 16 可知：210 例调查人数总体的行为能力水平人数分数均数±标准差信念水平较低（9-27 分）信念水平较高（人数百分比人数 210 45 27.47±6.91 106 50.5% 49.5

【参考文献】