新生儿重症监护室护士鼻饲护理知识、态度、行为调查

发布时间：2020-10-10 03:35

　　 目的调查新生儿重症监护室(Neonatal Intensive Care Unit,NICU)护士鼻饲护理知识、态度、行为(Knowledge-Attitude-Practice,KAP)现状,分析NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响因素,为今后更好地开展新生儿鼻饲护理培训提供依据。方法参考相关指南和文献,结合研究目的,自行设计《NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为问卷》,根据Delphi专家函询法的结果修改问卷,并验证其信效度。选取广东省、江西省及湖北省共7所医院的337名NICU护士进行调查,使用EpiData 3.1建立数据库,采用SPSS 22.0统计软件包进行数据统计分析,设立检验水准α=0.05,当双侧P0.05时认为具有统计学意义。采用频数和构成比(%)描述计数资料,均数?标准差(x?s)描述计量资料;利用独立样本t检验、单因素方差分析和LSD-t检验,分析不同人口学特征的NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为三个维度的得分差异;采用多元线性回归分析探讨NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响因素。结果1、NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为问卷共52个条目,总Cronbach’sα系数为0.93,内容效度为0.98,折半信度0.71,重测信度为0.94。2、NICU护士鼻饲护理知识得分为(10.29?2.99)分,态度得分为(34.19?3.37)分,行为得分为(81.90?8.29)分。3、不同年龄、职称、初始学历和用工形式的NICU护士鼻饲护理知识得分差异有统计学意义(P0.05)。4、不同职称、初始学历、最高学历、护理工作年限及用工形式的NICU护士鼻饲护理态度得分差异有统计学意义(P0.05)。5、不同年龄、初始学历、护理工作年限、用工形式及是否参加过新生儿鼻饲护理相关培训的NICU护士鼻饲护理行为得分差异有统计学意义(P0.05)。6、NICU护士鼻饲护理知识的影响因素为年龄、职称、初始学历以及用工形式;NICU护士鼻饲护理态度的影响因素为职称和初始学历;NICU护士鼻饲护理行为的影响因素是年龄、用工形式和是否参加过新生儿鼻饲护理相关培训。结论1、本次调查采用的研究工具《NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为问卷》具有良好信效度,能够有效测量NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为现状水平。2、NICU护士鼻饲护理知识水平较低,鼻饲护理态度、行为处于良好水平,有关部门以及医院应定期开展新生儿鼻饲护理相关知识培训,以提高NICU护士的鼻饲护理知识水平。3、年龄、职称、初始学历以及用工形式是NICU护士鼻饲护理知识的影响因素;职称和初始学历是NICU护士鼻饲护理态度的影响因素;年龄、用工形式以及是否参加过新生儿鼻饲护理相关培训是NICU护士鼻饲护理行为的影响因素。相关部门和医疗机构应针对年龄31岁、低职称、低初始学历、非正式编制的NICU护士进行新生儿鼻饲护理相关知识的培训;对鼻饲护理态度的干预应重点关注低职称、低初始学历的NICU护士;应对年龄31岁、非正式编制和未参加过新生儿鼻饲护理相关培训的NICU护士实施有效的鼻饲护理行为干预措施。
【学位单位】：广东药科大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：R473.72
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 国内外新生儿鼻饲护理研究现状
        1.2.1 新生儿胃管置入途径
        1.2.2 新生儿胃管置入深度的测量方法
        1.2.3 验证新生儿胃管正确位置的方法
        1.2.4 新生儿鼻饲喂养方式
        1.2.5 新生儿置管疼痛管理
        1.2.6 新生儿鼻饲喂养体位
        1.2.7 新生儿胃残留量的评估
    1.3 新生儿鼻饲护理知识、态度、行为的研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
    1.4 理论框架
    1.5 研究意义
    1.6 研究目的
    1.7 技术路线图
第二章 资料与方法
    2.1 研究对象
        2.1.1 纳入标准
        2.1.2 排除标准
        2.1.3 抽样方法
        2.1.4 样本量的计算
    2.2 研究工具
        2.2.1 调查问卷的初步编制
        2.2.2 实施Delphi专家函询法
        2.2.3 问卷的验证
        2.2.4 正式调查问卷
    2.3 资料收集过程
        2.3.1 线上调查
        2.3.2 现场调查
    2.4 数据录入及统计学分析
    2.5 伦理原则
    2.6 质量控制
第三章 结果
    第一部分 调查问卷的构建
        3.1 调查问卷的构建
            3.1.1 专家函询结果
            3.1.2 问卷的信效度
    第二部分 NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为现状
        3.2 NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为现状
            3.2.1 NICU护士一般人口学特征
            3.2.2 NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为得分情况
            3.2.3 不同人口学特征的NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为得分比较..
            3.2.4 影响NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为得分的多元线性回归分析
第四章 讨论
    4.1 专家函询结果分析
    4.2 NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为问卷信效度分析
    4.3 NICU护士一般资料分析
    4.4 NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为现状
        4.4.1 NICU护士鼻饲护理知识水平较低
        4.4.2 NICU护士鼻饲护理态度良好
        4.4.3 NICU护士鼻饲护理行为良好
    4.5 不同人口学特征对NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响
        4.5.1 年龄对NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响
        4.5.2 职称对NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响
        4.5.3 初始学历对NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响
        4.5.4 用工形式对NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响
        4.5.5 是否参加过新生儿鼻饲护理相关培训对NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为的影响
第五章 结论与展望
    5.1 结论
    5.2 本研究的创新性
    5.3 本研究的不足之处
    5.4 展望
参考文献
附录1 英文缩写词
附录2 《NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为问卷》专家咨询表
附录3 《NICU护士鼻饲护理知识、态度、行为问卷》
综述:我国新生儿鼻饲护理研究文献计量学分析
    参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文

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本文编号：2834664