新媒体在临床护理健康教育中的应用探索

发布时间：2021-03-19 13:38

　　目的探讨新媒体在健康教育中的应用效果。方法选取我院两个病区首次入院患者各100例,按照采用新媒体方式和传统健康教育方式分为观察组和对照组。结果观察组患者健康知识问卷得分良好率显著高于对照组（P<0.05）;对健康教育方式的满意度、对护理服务的满意度及治疗依从性,观察组均高于对照组（P<0.05）。结论应用新媒体开展健康教育,随时随地为患者提供所需健康信息,可构建有效的护患沟通渠道,在临床护理健康教育中取得了较好的工作实效,值得推广应用。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 对照组
        1.2.2 观察组
    1.3 评价
        1.3.1 患者健康知识问卷
        1.3.2 患者健康教育效果评价表
2 结果
    2.1 观察组患者健康知识掌握良好率明显高于对照组
    2.2 观察组患者对健康教育方式、护理服务更满意，且治疗依从性更高
3 讨论
    3.1 应用新媒体有助于患者掌握健康知识
    3.2 应用新媒体有助于提高患者护理服务满意度及治疗依从性


【参考文献】：
期刊论文
[1]医院微信公众平台的应用实践研究[J]. 马飞炜,贺晓鸣,吕伯东.  中医药管理杂志. 2014(02)
[2]新传媒环境下健康信息传播特点及对策[J]. 赵雯.  中国健康教育. 2012(03)
[3]健康体检与健康管理服务模式的创新与实践[J]. 曾强,王晓钟,马俐华.  中华健康管理学杂志. 2009(3)



本文编号：3089661