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长春市消化内镜室护士职业防护知信行的现状调查与研究

发布时间:2017-04-17 12:29

  本文关键词:长春市消化内镜室护士职业防护知信行的现状调查与研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:目的:了解目前长春市消化内镜室护士职业防护的知信行现况,分析影响消化内镜室护士职业防护知信行水平的因素,提出增强消化内镜室护士职业防护能力的意见和建议,为我国消化内镜室护士职业安全防护的管理与培训提供参考依据。方法:本研究于2015年8月~9月采用方便抽样方法抽取长春市26所医院的消化内镜室护士156名作为调查对象,对其进行问卷调查。调查问卷由消化内镜室护士一般资料调查表、消化内镜室护士职业防护知识问卷、消化内镜室护士职业防护态度问卷、消化内镜室护士职业防护行为问卷四部分组成。对有效问卷的数据使用Epidata3.1进行录入,采用SPSS17.0建立数据库并对有效问卷的数据进行统计学分析,主要使用描述性统计分析、t检验、方差分析、秩和检验、多元逐步回归分析等统计分析方法。结果:1.消化内镜室护士职业防护知信行现状调查问卷的总体满分是232分,均分是(183.38±14.07)分;知识部分满分是17分,均分是(12.03±2.01)分;态度部分满分是100分,均分是(88.79±3.69)分;行为部分满分是115分,均分是(82.56±12.37)分。消化内镜室护士职业防护知信行总体、知识、态度、行为的均分在经过百分比转换后,分别是79.04%、70.76%、88.79%、71.79%。2.在对消化内镜室护士职业防护知识掌握程度的调查中,各维度的得分率由高到低按序排列为:化学性职业危害因素的防护知识、心理社会性职业危害因素的防护知识、物理性职业危害因素的防护知识、生物性职业危害因素的防护知识、个人基本防护知识,其中个人基本防护知识维度得分较低,得分率仅为61.50%;在对消化内镜室护士对职业防护所持态度的调查中,各维度得分率由高到低按序排列为:个人基本防护态度、化学性职业危害因素的防护态度、生物性职业危害因素的防护态度、心理社会性职业危害因素的防护态度、物理性职业危害因素的防护态度;在对消化内镜室护士职业防护行为的调查中,得分率从高到低排列按序为:化学性职业危害因素的防护行为、个人基本防护行为、心理社会性职业危害因素的防护行为、生物性职业危害因素的防护行为、物理性职业危害因素的防护行为,其中物理性职业危害因素的防护行为维度得分较低,得分率仅为65.94%。3.不同职称、从事护理工作时间、聘用形式、医院级别,是否接受过职业防护相关培训的消化内镜室护士职业防护知识部分得分差异具有统计学意义(P0.05);不同职称、医院级别、是否接受过职业防护相关培训的消化内镜室护士职业防护态度部分得分差异具有统计学意义(P0.05);不同性别、从事消化内镜室护理工作时间、最终学历、医院级别、是否接受过职业防护相关培训的消化内镜室护士职业防护行为部分得分差异具有统计学意义(P0.05)。4.多元逐步回归分析结果显示:职称、医院级别等因素进入消化内镜室护士职业防护知识得分的回归方程;职称、医院级别、是否接受过职业防护相关培训等因素进入消化内镜室护士职业防护态度得分的回归方程;性别、从事消化内镜护理工作时间、是否接受过职业防护相关培训等因素进入消化内镜室护士职业防护行为得分的回归方程。结论:1.长春市消化内镜室护士职业防护态度部分得分处于较好水平,知识和行为部分得分处于中等水平,表明长春市消化内镜室护士在思想上能够重视职业防护,但是对职业防护知识的掌握程度比较低,职业安全防护行为的实施不够规范,因此消化内镜室护士职业防护的知识水平需要进一步提高,职业防护行为的依从性有待进一步加强。2.消化内镜室护士对职业防护知识、态度和行为部分各维度得分中最低的是个人基本防护知识、物理性职业危害因素的防护态度和物理性职业危害因素的防护行为;得分中最高的是化学性职业危害因素的防护知识、个人基本防护态度和化学性职业危害因素的防护行为,表明消化内镜室护士对物理性职业危害因素的防护态度较差且对物理性职业危害因素的防护行为依从性差。3.消化内镜室护士职业防护的知信行水平受到多种因素的影响,其中影响消化内镜室护士职业防护知识层面的主要因素包括职称、医院级别;影响消化内镜室护士职业防护态度层面的主要因素包括职称、医院级别、是否接受过职业防护相关培训;影响消化内镜室护士职业防护行为层面的主要因素包括性别、从事消化内镜护理工作时间、是否接受过职业防护相关培训。4.应加强消化内镜室护士对职业防护知识的相关学习与培训,提高其职业防护意识,规范其职业防护行为,做到知信行的和谐统一。
【关键词】:职业性危害因素 职业暴露 职业防护 消化内镜室护士 知信行
【学位授予单位】:吉林大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2016
【分类号】:R473.5
【目录】:
  • 中文摘要4-7
  • Abstract7-16
  • 第1章 引言16-20
  • 1.1 研究背景16-17
  • 1.2 相关概念17-18
  • 1.2.1 职业性危害因素17-18
  • 1.2.2 职业性危害因素的暴露18
  • 1.2.3 护士职业防护18
  • 1.2.4 知信行18
  • 1.3 国内外研究现状18-19
  • 1.4 研究目的和意义19-20
  • 1.4.1 研究目的19
  • 1.4.2 研究意义19-20
  • 第2章 研究对象与方法20-24
  • 2.1 研究对象20
  • 2.1.1 样本的选择20
  • 2.1.2 样本量计算20
  • 2.2 研究类型20
  • 2.3 研究工具20-22
  • 2.3.1 消化内镜室护士的一般资料调查表20-21
  • 2.3.2 消化内镜室护士职业防护知识问卷21
  • 2.3.3 消化内镜室护士职业防护态度问卷21-22
  • 2.3.4 消化内镜室护士职业防护行为问卷22
  • 2.4 问卷调查22-23
  • 2.5 资料分析方法23
  • 2.6 问卷的信度与效度分析23-24
  • 2.6.1 信度分析23
  • 2.6.2 效度分析23-24
  • 第3章 结果24-36
  • 3.1 消化内镜室护士的一般资料24-25
  • 3.2 消化内镜室护士职业防护知信行总体得分情况25-26
  • 3.3 消化内镜室护士职业防护知识的得分情况及影响因素分析26-29
  • 3.3.1 消化内镜室护士职业防护知识的得分情况26
  • 3.3.2 消化内镜室护士职业防护知识部分得分的单因素分析26-28
  • 3.3.3 消化内镜室护士职业防护知识部分得分的多因素回归分析28-29
  • 3.4 消化内镜室护士职业防护态度的得分情况及影响因素分析29-32
  • 3.4.1 消化内镜室护士职业防护态度的得分情况29-30
  • 3.4.2 消化内镜室护士职业防护态度部分得分的单因素分析30-32
  • 3.4.3 消化内镜室护士职业防护态度部分得分的多因素回归分析32
  • 3.5 消化内镜室护士对职业防护行为测评的得分情况及影响因素32-36
  • 3.5.1 消化内镜室护士职业防护行为的得分情况32-33
  • 3.5.2 消化内镜室护士职业防护行为部分得分的单因素分析33-35
  • 3.5.3 消化内镜室护士职业防护行为部分得分的多因素回归分析35-36
  • 第4章 讨论与分析36-46
  • 4.1 消化内镜室护士职业防护知信行的得分情况分析36-37
  • 4.1.1 消化内镜室护士职业防护知信行总体的得分情况分析36
  • 4.1.2 消化内镜室护士职业防护知识的得分情况的分析36
  • 4.1.3 消化内镜室护士职业防护态度的得分情况的分析36-37
  • 4.1.4 消化内镜室护士职业防护行为的得分情况分析37
  • 4.2 影响消化内镜室护士职业防护知信行的一般因素分析37-39
  • 4.2.1 教育不足37-38
  • 4.2.2 组织环境管理不到位38
  • 4.2.3 防护用具不到位38
  • 4.2.4 消化内镜室护士自身防护不到位38
  • 4.2.5 工作环境因素38-39
  • 4.2.6 人际因素39
  • 4.2.7 个人因素39
  • 4.3 一般人口学资料差异对消化内镜室护士职业防护知识、态度、行为得分的影响分析39-43
  • 4.3.1 医院级别对消化内镜室护士职业防护知识、态度和行为得分的影响分析40
  • 4.3.2 是否接受过职业防护相关培训对消化内镜室护士职业防护知识、态度和行为得分的影响分析40
  • 4.3.3 职称对消化内镜室护士职业防护知识和态度得分的影响分析40-41
  • 4.3.4 护理工作时间对消化内镜室护士职业防护知识得分的影响分析41
  • 4.3.5 聘用形式对消化内镜室护士职业防护知识得分的影响分析41-42
  • 4.3.6 性别对消化内镜室护士职业防护行为得分的影响分析42
  • 4.3.7 消化内镜室护理工作时间对消化内镜室护士职业防护行为得分的影响分析42
  • 4.3.8 最终学历对消化内镜室护士职业防护行为得分的影响分析42-43
  • 4.4 对策43-45
  • 4.4.1 加强对消化内镜室护士职业防护的教育培训43
  • 4.4.2 强化护生职业防护的在校教育,43-44
  • 4.4.3 相关部门营造和谐安全的职业环境,提高监管力度44
  • 4.4.4 树立职业安全防护观念,规范临床操作行为44-45
  • 4.4.5 合理配置人力资源,避免消化内镜室护士超负荷工作状态45
  • 4.5 本研究的不足与展望45-46
  • 第5章 结论46-47
  • 参考文献47-52
  • 附录52-57
  • 作者简介及在学期间的科研成果57-58
  • 致谢58

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本文编号:313234

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