合同制护士情绪调节策略与情绪困扰的关系研究

发布时间：2021-06-19 10:08

　　目的:本研究拟在了解合同制护士抑郁、焦虑现状的基础上,探讨情绪困扰（抑郁、焦虑）和情绪调节策略（正念水平、反刍思维、重新评价、表达抑制）之间的关系。旨在为合同制护士抑郁焦虑的干预研究提供理论依据,为医院人力资源合理的管理及合同制护士心理健康维护提供依据。方法:采用方便抽样的方法,在山东省济南市某两所三级甲等医院共抽取1120名合同制护士为研究对象。研究工具包括:一般情况调查表、病人健康问卷（Patient Health Questionnaire-9,PHQ-9）、广泛性焦虑量表（Generalized Anxiety Disorder-7,GAD-7）、简版正念能力量表（The Short Inventory Of Mindfulness Capability,SIM-C）、反刍思维量表（Ruminative Responses Scale,RRS）、情绪调节量表（Emotion Regulation Questionnaire,ERQ）。采用SPSS 24.0软件进行统计分析,包括描述性统计、方差分析、t检验、Pearson相关分析、多元线性回归分析、二分类logistic回归等方... 

【文章来源】：山东大学山东省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
符号说明
第一章 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的及意义
第二章 综述
    2.1 合同制护士的定义
    2.2 情绪困扰
    2.3 情绪调节策略
    2.4 小结
第三章 对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究工具
    3.3 研究方法
    3.4 统计分析
第四章 结果
    4.1 合同制护士一般人口社会学信息
    4.2 合同制护士抑郁焦虑状况
    4.3 合同制护士情绪调节策略的得分情况
    4.4 合同制护士抑郁、焦虑的单因素分析
    4.5 合同制护士抑郁、焦虑与情绪调节策略的相关性分析
    4.6 合同制护士抑郁、焦虑影响因素
    4.7 合同制护士抑郁焦虑共存的影响因素
第五章 讨论
    5.1 合同制护士抑郁焦虑现状
    5.2 合同制护士一般社会人口学因素对其抑郁焦虑的影响
    5.3 合同制护士情绪调节策略对抑郁焦虑的影响
    5.4 合同制护士抑郁焦虑共存的影响因素
    5.5 创新性和局限性
第六章 结论
附录
参考文献
致谢
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学位论文评阅及答辩情况表


【参考文献】：
期刊论文
[1]中文简版正念能力量表在多民族大学生中应用的信度和效度[J]. 林萍珍,王艳荣,杨蓓,曹枫林.  护理研究. 2018(24)
[2]抑郁症共病焦虑障碍临床特征及相关因素分析[J]. 华玉莹.  健康之路. 2017(12)
[3]专科团队建设对高年资护士职业认同感和自我效能感的影响[J]. 章金娟,李益民,陆骏,宁丽,周宁宁,孔利萍,陈美红,刘忻.  护理与康复. 2017(03)
[4]高年资护士工作压力源与工作疲溃感调查研究及对策[J]. 王萍,孙新风,任雁北,栾晓嵘.  中国实用护理杂志. 2016 (24)
[5]全国医院护士人力资源现状的调查[J]. 徐奕旻,吴瑛,张艳,马瑞英,李秀华.  中华护理杂志. 2016(07)
[6]抑郁症患者对正性情绪图片增强和减弱认知重评的fMRI研究[J]. 王晓霞,蒋成刚,李静,冯正直.  中国临床心理学杂志. 2015(04)
[7]正念禅修对焦虑抑郁情绪调节的研究现状[J]. 李田田,刘斯漫,常碧如,卢莉,薛朝霞.  医学与哲学（B）. 2015(03)
[8]正念减压疗法在医学领域中的应用[J]. 王淑霞,郑睿敏,吴久玲,刘兴华.  中国临床心理学杂志. 2014(05)
[9]护士分层管理模式在优质护理管理中的应用[J]. 李晓虹,齐忠勤.  医学研究与教育. 2014(04)
[10]高年资护士心理健康危险因素的分析及对策[J]. 薛玲喜,杨国梅,吴波.  中国医药指南. 2013(12)

硕士论文
[1]反刍、负性认知对抑郁情绪的影响：反刍的认知催化模型[D]. 孙维燕.华中师范大学 2014
[2]三甲医院临床护士情绪智力与焦虑、抑郁的调查研究[D]. 宋亚男.郑州大学 2013
[3]大连市居民焦虑抑郁共病现况及影响因素分析[D]. 李芳.大连医科大学 2013
[4]正念训练对大学生实验室应激条件下的焦虑情绪的干预效果[D]. 刘娟.首都师范大学 2012
[5]北京市部队三级甲等医院护士工作应激反应的相关性研究[D]. 蒋萍萍.中南大学 2012
[6]合同制护士的心理健康和社会支持的相关性研究[D]. 史雪峰.延边大学 2009
[7]高中生不同人际关系群体情绪调节方式的比较研究[D]. 李梅.上海师范大学 2003



本文编号：3237614