短程正念认知团体疗法对成年早期抑郁障碍人际问题的影响研究

发布时间：2021-10-24 14:06

　　目的:引进正念认知疗法于抑郁障碍的临床路径治疗中,拟订成年早期抑郁障碍患者住院期间的短程正念认知团体方案并验证其可行性与有效性,验证该治疗方案应用后,短期对患者抑郁水平、人际问题及其影响因素的改变效果;通过患者及家属的主观反馈探索短程正念认知团体心理治疗方案对医患关系、亲子关系及自我认知的影响。方法:现状调查:于2015年10月-2016年4月,对159名成年早期抑郁障碍住院患者进行问卷调查,了解其人际问题特点并与已有研究得分进行比较分析,对患者的正念水平和抑郁水平进行调查;分析影响成年早期抑郁障碍患者人际问题的相关因素;干预方案拟定:通过查阅文献并结合已有的调查研究现状,结合精神科临床护理路径拟定流程化的《短程正念认知疗法人际团体治疗课程》,预实验完善之,形成住院期间进行六次干预,每次80min,出院2个月时再次进行评估的研究设计;干预研究:于2016年4月-2017年9月在山西省某三级甲等医院精神科选取成年早期抑郁障碍患者60例作为研究对象。在患者入院时,通过单盲法,用随机数字表法将研究对象随机分为干预组和对照组,两组各30例,均进行研究指标各维度的前后评估。对照组按照抑郁障碍常规... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

.6.7正念认知疗法人际团体干预课程对NO的影响分析两组LM得分

上差异有统计学意义（P<0.01），表示不考虑干预因素，患者 NO 得分随时间的变化而发生变化；在分组效应上差异有统计学意义（P<0.01），表示不考虑时间因素，NO 得分在不同组别上差异显著；两组 NO 得分时间效应和分组效应存在交互作用（P<0.01）。图 3-14 为两组 NO 得分变化趋势图。表 3-14 正念认知疗法人际团体干预课程对 NO 的影响分析组别 n 入院时 出院时 出院后 时间效应 分组效应 交互两周 两月 F 值 F 值 F 值干预组 30 13.67±1.988 8.07±1.596 6.33±1.373 133.712** 20.859** 6.91对照组 30 13.47±2.161 9.93±1.230 8.87±2.700t 值 0.373 -5.074 -4.580P 值 0.711 0.001 0.001

【参考文献】：
期刊论文
[1]正念减压法对创伤后应激障碍患者干预效果的meta分析[J]. 董婷婷,张成帅,张志强,董莹莹,李峰.  中国心理卫生杂志. 2018(01)
[2]基于人际关系的家庭访视在焦虑症患者中的应用[J]. 王艳.  齐鲁护理杂志. 2017(23)
[3]抑郁症康复期病人自我管理现状及相关知识需求的调查[J]. 孔庆芳,顾艳虹,施忠英.  护理研究. 2017(31)
[4]高边缘性人格障碍特质者负性沉浸的自我反思倾向[J]. 张英俊,樊富珉,张逸梅.  心理科学. 2017(05)
[5]难治性抑郁症的发生的危险因素研究进展[J]. 赵青枫,王海明,马莉,鲍天昊.  临床医药文献电子杂志. 2017(66)
[6]正念与情绪化进食:自我情绪评估的中介作用[J]. 赵亚男,刘素贞.  中国健康心理学杂志. 2017(06)
[7]护生正念水平与人际问题的关系研究[J]. 王晓敏,张莉斌,段雪薇,宋丽萍.  实用临床护理学电子杂志. 2017(13)
[8]正念减压训练对恶性肿瘤病人负性情绪的影响[J]. 张立萍,兰晶.  护理研究. 2017(08)
[9]地区的城市化水平与居民的人际关系——一个城市社会学理论的中国验证[J]. 张云武.  福建论坛(人文社会科学版). 2017(01)
[10]正念认知疗法在抑郁症患者日常护理中的应用[J]. 任雁娟,林小敏.  中国医药导报. 2016(34)

博士论文
[1]成人期后形式思维的发展与机制[D]. 周丽清.华东师范大学 2017

硕士论文
[1]成年早期抑郁障碍情绪智力现状及健康教育课程模型构建研究[D]. 白雪姣.山西医科大学 2017
[2]正念专注力训练对青少年特质焦虑、社交回避及苦恼的影响[D]. 熊梦娇.江西师范大学 2016
[3]青少年抑郁症的社会心理危险因素研究[D]. 郭晓娜.华北理工大学 2016
[4]正念干预对戒毒人员人际关系的促进性研究[D]. 卢晓丹.南京大学 2014
[5]正念训练对NAP任务和主观幸福感的影响[D]. 范璐.浙江师范大学 2014
[6]正念团体咨询对大学生正念水平及抑郁情绪的影响[D]. 李兰兰.安徽师范大学 2014
[7]人际交往团体辅导对改变大学生抑郁状况的作用研究[D]. 李凤兰.华中师范大学 2005



本文编号：3455414