认知负荷理论在双重任务设计及姿势控制中的应用

发布时间：2021-11-19 07:49

　　目的通过比较原发性帕金森患者和健康人在不同难度的“计算负荷+运动”的双重任务方法的的不同表现,找出帕金森患者双重任务中的超负荷的表现及评估指标。方法16名帕金森患者和15名健康人分别组成实验组和对照组,两组受试者按随机顺序分别进行单一计算任务、单一运动任务及“计算+运动”（包括“计算+2分钟步行”、“计算+3米折返”和“计算+360°原地转身”）双重任务的测试,两组受试者的一般信息及实验组的疾病病史、用药情况、帕金森相关功能评估均被记录。实验过程中的计算、运动结果和特殊行为分别被录音、可穿戴式步态分析仪和评估者记录。结果健康人和帕金森患者的一般资料呈正态分布,具有可比性,实验结果主要包括八项:①在单一计算任务中,实验组正确率和对照组无差异（P=0.068）,但做题速度变慢（P<0.05）;②在单一运动任务中,两组的53个运动指标中有26个的差异有统计学意义（P<0.05）;③双重任务对照组自身对比计算速度和正确率均减小,正确率差异有统计学义（P=0.03）。运动指标中,除3米折返中的从坐到站的时间P=0.05,有统计学意义以外,其他指标的差异无统计学意义;④双重任务实验组自... 

【文章来源】：南京医科大学江苏省

【文章页数】：138 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图１两组做题速度比较??

南京医学大学博士学位论做题速度平均值??３５??３０?＾??２５??２０??－?＇￣￣????＿??丄０??５??０??单一任务?２分钟步行双重任务?３米折返双重任务??健康人组?帕金森组??图１两组做题速度比较??

－?＇￣￣????＿??丄０??５??０??单一任务?２分钟步行双重任务?３米折返双重任务??健康人组?帕金森组??图１两组做题速度比较??正确率平均值??１．０２??１?＿■?—??０．９８??０．９６??０．９４??０．９２??０．９??０．８８??０－８６??毕一任务?２分钟步行双重任务?３米折退双重任务???健康人组?帕金森组??图２两组正确率比较??

【参考文献】：
期刊论文
[1]改良的立位促通板对痉挛型脑瘫患儿尖足的矫正及运动功能的影响[J]. 秦向前,康贝贝,明爽,陈禹,徐磊.  黑龙江医药科学. 2014(04)
[2]外在和内在认知负荷对帕金森病患者步态影响的差异[J]. 田亮,江钟立,孟殿怀,林枫,朱奕.  中华行为医学与脑科学杂志. 2011 (07)
[3]节律性听觉注意刺激对帕金森病患者步态的影响[J]. 田亮,孟殿怀,林枫,江钟立.  中华物理医学与康复杂志. 2011 (03)
[4]认知负荷任务对帕金森病患者步态的干扰效应[J]. 田亮,江钟立,孟殿怀,林枫,张克忠.  中国康复医学杂志. 2010(05)
[5]小儿脑瘫异常姿势抑制的护理干预[J]. 庞明珠.  现代中西医结合杂志. 2008(14)
[6]站位促通训练在痉挛型脑性瘫痪患儿康复中的应用[J]. 张春涛,刘振寰.  中国组织工程研究与临床康复. 2007(39)
[7]小儿脑性瘫痪的定义、分型和诊断条件[J]. 陈秀洁,李树春.  中华物理医学与康复杂志. 2007(05)
[8]简易夹板矫正器用于矫正脑瘫患儿肢体异常姿势[J]. 杜亚静,房素萍.  护理研究. 2001(01)



本文编号：3504603