民族学田野调查双平台教学模式的建设与探索

发布时间：2021-11-14 21:14

　　在三峡大学民族学专业研究生学位课程建设中,积极整合线下"学校课堂—田野课堂"与线上"精品数字课程",探索民族学田野调查双平台课程教学模式。这一模式坚持"大课程、大融合、大学科"观,注重培养研究生田野调查的洞察力,增强学生的学科素养,既丰富了课程内涵,又提升了课程价值,从而使民族学田野调查方法课程真正服务于人才培育、科学研究和社会服务。 

【文章来源】：三峡论坛（三峡文学·理论版）. 2019,(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、线下课程:从学校到田野
    (一) 夯实学校理论教学
    (二) 建设一流田野调查基地
二、线上课堂:精品课程及资源库
三、双平台教学:探索与价值
结语



本文编号：3495353