应用型高校植物病理学课程实习的探索与改革——以六盘水师范学院为例

发布时间：2023-01-30 12:50

　　教学实习课程是地方应用型高校培养创新型、应用型人才的关键环节。基于"普通植物病理学"课程理论与实践并重的特点,针对多年配套实习课程中存在的问题,需从改进教学条件、提高实习质量以及加强学生知识理解和运用能力方面加强指导。 

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【文章目录】：
一、植物病理学课程实习中存在的问题分析
    （一）实习质量受天气和环境条件影响，实习质量不稳定
    （二）学生实习自主性、探索性、创新性不足
    （三）考核体系有待改进
    （四）实习经费紧张
    （五）植物病害情况复杂，参考资料较为匮乏
    （六）实习方式传统，现代化教学手段运用有限
二、植物病理学课程实习的改革与探索
    （一）多点分散实习，扩大采样丰富度
    （二）运用现代化教学手段，改善实习条件
    （三）改革评价体系，提高学生积极性和创新性
    （四）完善指导教师队伍建设，实习兼顾产学研
    （五）积累资料，建设常见病害标本和病原菌数据库
    （六）示范与引导相结合，提高学生实习的自主性和探索性
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于CIPP模式的应用型本科高校实践教学评价体系研究[J]. 马松艳,赵东江.  绥化学院学报. 2019(06)
[2]“园林植物病理学”课程野外实习教学模式的改革与实践[J]. 赵长林,武自强,马翔.  西南林业大学学报(社会科学). 2019(01)
[3]数码互动在微生物学实验教学中的应用[J]. 于素芳,郭兴启,姚建.  中国现代教育装备. 2018(23)
[4]药用植物学野外实习改革探讨[J]. 陈欢,龚邦,杨相海,吴昭全,吴沁璇.  教育教学论坛. 2018(36)
[5]应用型高校实践教学质量评价指标体系研究[J]. 卢守亭.  包头职业技术学院学报. 2018(02)
[6]农业植物病理学实践教学模式改革探析[J]. 吴根土,窦彦霞,毕朝位,孙现超,青玲.  现代农业科技. 2018(10)
[7]动物学野外实习改革与实践[J]. 金龙如,王海涛.  长春师范大学学报. 2018(04)
[8]CIPP评价模式在实践教学评价中的应用探索[J]. 王国霞,杨旭.  中国教育技术装备. 2018(02)
[9]内蒙古农业大学家畜病理解剖学教学实践浅析[J]. 王金玲,丁玉林,王凤龙.  现代农业. 2017(11)
[10]农学专业《植物病理学》课程实践课教学存在问题与应对措施[J]. 张亚玲,台莲梅,李海燕,郑雯,邓本良,靳学慧.  农学学报. 2014(07)



本文编号：3733087