林学专业实践教学的改革研究

发布时间：2021-06-24 21:18

　　实践能力是学生应具备的一种重要素质。对林学专业学生而言,提高实践能力有益于未来工作的适应和发展,对学生职业生涯有着深远的影响。目前林学专业实践教学中存在教育观念陈旧,教学模式死板、教学内容更新不及时,实验内容重复脱节、实践课程的考核方式不够科学、校外实践教学基地利用不足等问题,文章针对以上问题,提出转变教学观念,革新教学方式、将单一课程实习转为综合课程实习、结合实际开展实践教学、强化实践教学的考核方式、充分利用实践教学基地等针对性措施,有望对林学专业的实践教学改革提供帮助。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(21)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、实践教学目前所面临的问题
    （一）教育观念陈旧，教学模式死板
    （二）教学内容更新不及时，实验内容重复脱节
    （三）以单科实习为主
    （四）照本宣科
    （五）实践课程的考核方式不够科学
    （六）对校外实践教学基地利用不足
    （七）野外实践中对学生缺乏有效组织
二、林学专业实践教学改革的建议
    （一）转变教学观念，革新教学方式
    （二）将单一课程实习转为综合课程实习
    （三）结合实际开展实践教学
    （四）强化实践教学的考核方式
    （五）充分利用实践教学基地
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于项目驱动的实践类课程实施与考核——以旅游管理专业为例[J]. 党春艳.  现代商贸工业. 2019(33)
[2]推进校外实践教学基地产学研一体化的思考与探索[J]. 邓宁宁.  法制博览. 2019(27)
[3]植物保护专业课程综合实习模式的构建与效果评价[J]. 姚永生,韩旭.  现代农业科技. 2019(18)
[4]林学专业实践教学改革探讨[J]. 曾杨.  绿色科技. 2019(15)
[5]林学专业森林昆虫学实践教学改革途径探索[J]. 吴怡蓓.  绿色科技. 2019(07)
[6]贵州大学林学专业综合实习教学模式改革的探讨[J]. 戚玉娇,张广奇,谭伟,何跃军,韦小丽.  中国林业教育. 2019(01)
[7]林学专业实践教学基地建设的探讨与实践[J]. 张明忠,王洪利,张永涛,毕建杰,强薇.  实验科学与技术. 2018(03)
[8]浅谈北京都市生态文明建设与林学专业人才培养[J]. 杨晓红.  教育教学论坛. 2018(16)
[9]森林经理学课程实践教学改革初探[J]. 杨金明,李士美.  高校实验室工作研究. 2017(04)
[10]林学专业实践教学的改革研究[J]. 易伟东.  旅游纵览(下半月). 2017(12)



本文编号：3247845