农机化生产虚拟仿真实验教学中心体系建设探讨

发布时间：2021-05-25 20:26

　　为适应国家对新一轮科技革命与产业变革的战略行动,在分析教育部"新工科"建设内涵基础上,农业机械生产仿真实验教学中心在分析高等工程教育在工程人才培养方面存在的不足基础上,统筹考虑"新的工科专业、工科的新要求",从建设目标,建设方案,创新实践教学平台建设等方面探讨工科专业实践教学改革,强化理论教学与实践、创新教学相结合,积极与相关企业开展校企合作,进一步促进提高工程科技人才创新实践能力培养。 

【文章来源】：实验室科学. 2020,23(03)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 “新工科”建设下仿真实验教学中心建设目标
2 “新工科”建设下的仿真实验教学中心建设方案
    2.1 “新工科”建设下实验教学项目体系建设基本要求
    2.2 农业机械生产仿真实验教学项目体系建设方案
        2.2.1 农业机械设计虚拟仿真实验
        2.2.2 农作物播种虚拟仿真实验
        2.2.3 农业生产管理虚拟仿真实验
        2.2.4 农作物收获虚拟仿真实验
    2.3 农业机械生产仿真实验教学中心师资队伍建设
3 “新工科”建设下的创新实践平台建设
    3.1 建设开放、共享的创新实践平台
    3.2 平台建设强化理论教学与实践、创新教学相结合
    3.3 加强校企合作,进一步提高学生创新能力培养
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新工科:形态、内涵与方向[J]. 李华,胡娜,游振声.  高等工程教育研究. 2017(04)
[2]新工科建设的内涵与行动[J]. 钟登华.  高等工程教育研究. 2017(03)
[3]面向未来的中国新工科建设[J]. 林健.  清华大学教育研究. 2017(02)
[4]加快发展和建设新工科 主动适应和引领新经济[J]. 吴爱华,侯永峰,杨秋波,郝杰.  高等工程教育研究. 2017(01)
[5]机械类专业大学生创新与实践能力培养体系研究[J]. 石永军,刘峰,崔学政,王新庆.  实验技术与管理. 2016(11)
[6]高校工科类专业创新实践教育探索[J]. 付坤,李静,高青,王金国,凌振宝.  实验室研究与探索. 2016(07)
[7]中国制造强国战略与工程教育改革实践[J]. 邹晓东,李拓宇,张炜,李飞.  高等工程教育研究. 2016(03)
[8]深化实验教学改革,培养创新实践能力[J]. 邹运梅,全腊珍,熊耐新.  机电产品开发与创新. 2009(06)
[9]机制专业创新实验体系研究与平台建设[J]. 曾孟雄,李浩平,叶顺流.  实验室研究与探索. 2006(11)



本文编号：3205956