农业机械学课程线上教学模式与方法探讨

发布时间：2021-08-20 17:27

　　受新冠肺炎疫情影响,农业机械学课程理论教学采用线上教学。线上教学结合前期线下教学经验,充分利用虚拟现实技术,加强理论与实践教学相结合;丰富教学手段,采用多形式的考核方式;合理设置实践教学环节,将理论教学与实践教学充分结合,总结出"将理论知识点变成任务点,理论教学与实践调研相结合"的线上教学模式。线上教学效果表明,提高学生学习主动性是线上教学的关键。 

【文章来源】：河南教育(高教). 2020,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、农业机械学课程线上教学的准备
    （一）优化教学设计是开展线上教学的前提
    （二）构建多维的课程教学资源是开展线上教学的基础
    （三）选好网络平台是开展线上教学的关键
二、农业机械学课程线上教学的运行
    （一）充分利用虚拟现实技术，加强理论与实践教学相结合
    （二）丰富教学手段，采用多形式的考核方式
    （三）合理设置实践教学环节，将理论教学与实践教学充分结合
三、农业机械学课程线上教学效果分析
    （一）学生学习的主动性是保障线上教学质量的关键
    （二）网络是影响线上教学的客观因素
    （三）教学预警是线上教学的主要手段


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校线上教学方式探索[J]. 喻骁,赵冰华.  福建茶叶. 2020(04)
[2]农业机械学虚拟仿真实验教学设计[J]. 何勋,屈哲,张开飞,陈新昌,李赫,李保谦.  农业开发与装备. 2019(12)
[3]线上线下混合式教学探析[J]. 王珏辉,张向军.  河南教育(职成教). 2019(10)
[4]慕课在农业机械学教学中的应用研究[J]. 李兵.  安徽农业科学. 2015(26)



本文编号：3353919