种苗生产课程教学探讨——以河南农业职业学院为例

发布时间：2021-05-15 01:25

　　根据现代农业专业种苗生产课程的特点,结合河南农业职业学院学生的学习情况,从优化课程教学内容、引入信息化教学、完善考核方式、丰富教学资源、加强学生实验实践操作等方面对种苗生产课程教学进行了探讨,以期为提高教学质量和教学效果提供参考。 

【文章来源】：现代农业科技. 2020,(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 优化课程教学内容
    1.1 调整教学内容
    1.2 加强实验实践教学内容
2 引入信息化教学
3 完善考核方式
4 丰富教学资源
5 加强学生实验实践操作
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]园艺植物种苗学课程教学改革的探讨与实践[J]. 吴鹏,郭茜茜.  黑龙江农业科学. 2018(09)
[2]云课堂在教学中的实践与应用[J]. 张文娟,王立军.  现代职业教育. 2018(08)
[3]现代种苗产业下的“种苗学”课程教学的改革与设计——基于浙江农林大学的课程教学实践[J]. 胡渊渊,杨海芸,应叶青.  中国园艺文摘. 2016(04)
[4]《园艺植物种苗生产技术》课程设计与实施[J]. 薛竣桓,龚维红,薛荣荣.  安徽农学通报. 2014(19)
[5]项目教学法在《园艺植物种苗生产技术》教学中的应用与思考[J]. 龚维红,尤伟忠,徐峥.  安徽农学通报. 2008(21)



本文编号：3186680