项目教学法在《设施园艺学》教学中的应用

发布时间：2021-09-06 07:00

　　项目教学法在专业课程教学中的应用越来越广泛。分析了在《设施园艺学》课程中如何更好地应用项目教学法,阐述了项目教学法在该课程中的实施过程,总结了实施效果,对存在的问题进行了分析探讨。做到了以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体,提高了学生学习的积极主动性和创新能力。 

【文章来源】：现代园艺. 2020,43(15)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 项目教学法在《设施园艺学》教学中的引入
2 项目教学法在《设施园艺学》教学中的实施
    2.1 项目准备
        2.1.1 确定项目主题。
        2.1.2 项目分析。
        2.1.3 制订项目计划。
    2.2 项目实施
        2.2.1 分工合作。
        2.2.2 成果展示。
3 项目教学法在《设施园艺学》教学中的项目评价
4 项目教学法在《设施园艺学》教学中存在的问题
    4.1 教学时间
    4.2 安全问题
    4.3 经费筹措


【参考文献】：
期刊论文
[1]项目教学法在高职《观赏植物栽培》课程中的实施初探[J]. 江秋菊,邱宁宏.  教育教学论坛. 2018(27)
[2]项目教学法的实践探索[J]. 袁传怀,殷彬.  高教学刊. 2017(06)
[3]项目教学法在生态学实验中的应用[J]. 宋彦涛,乌云娜,王双蕾,张凤杰,霍光伟,王晓光.  教育教学论坛. 2017(03)
[4]项目教学法在“生态学概论”课程教学中的应用[J]. 栾志慧,丁录军,何晓冬,刘丽萍.  通化师范学院学报. 2014(10)
[5]项目教学法在《果蔬贮藏与加工》课程中的应用实践[J]. 曹海燕.  农业教育研究. 2013(03)
[6]基于项目教学法的园林植物栽培养护课程改革之初探[J]. 严贤春,肖淋.  西华师范大学学报(自然科学版). 2011(04)



本文编号：3386984