中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的构想与策略——以广西玉林农业学校为例

发布时间：2022-10-10 15:17

　　随着国家农业经济的迅速发展,为中职学校现代农业实用型人才的就业提供了更多的机会,与此同时,教学的质量和实践水平也面临着更大的挑战,中职学校要提升自身教学实践水平,为农业发展提供更优质的人才。中职学校果蔬花卉生产技术专业培养现代农业技术技能人才,就必须要注重中职院校农类专业群发展研究基地的建设,提升中职院校教学质量。本文以广西玉林农业学校为例,通过描述中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设的背景,进一步探索中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地的功能,发现存在的问题,提出进一步促进其构建发展的策略。 

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【文章目录】：
1 中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地建设背景
    1.1 乡村振兴战略的实施需要高素质农业技术技能人才
    1.2 广西现代农业示范区建设需要一流的果蔬花卉生产技术专业群建设支撑
2 中职学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地功能
    2.1 实现中职学校专业培养对象和方式的转变
    2.2 形成学校办学特点，提高教学质量
    2.3 提高学生就业能力
3 广西玉林农业学校果蔬花卉生产技术专业群发展研究基地的建设策略
    3.1 合理定位
    3.2 建设策略
        3.2.1 人才培养模式研究。
        3.2.2 课程体系及教学模式改革研究。
        3.2.3 实训基地建设研究。
        3.2.4 师资队伍建设研究。
        3.2.5 社会服务能力建设研究。


【参考文献】：
期刊论文
[1]上海都市型现代农业人才需求与培养对策的思考[J]. 曹林奎,孙仲彝,高贵临.  高等农业教育. 2006(06)

硕士论文
[1]福建省农业高等职业教育人才培养模式转型研究[D]. 吴继云.福建农林大学 2010
[2]上海农业职业技术教育实训基地建设的研究[D]. 朱繁.浙江大学 2006



本文编号：3689866