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391. 基于UTAUT模型的3-6岁儿童数字阅读行为影响因素的实证研究
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392. 3-6岁幼儿自省能力的发展及对其自我控制的影响
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393. 父亲参与教养与3.5-6.5岁幼儿延迟满足能力的关系研究
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394. 农村父母教养方式与3～6年级儿童心理控制源的相关研究
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395. 3～6岁学前儿童基本活动能力自评量表的初步开发与编制
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396. 尧都区幼儿园3-6岁儿童营养状况及生长发育分析
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397. “80后”父母教养方式与3-6岁幼儿精细动作发展的关系研究
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398. 哈尔滨市城区3-6岁学前儿童忽视现状及其与家庭资本关系研究
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399. 《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的实施现状及对策研究
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400. 成都市3-6岁幼儿家长选择儿童读物现状及对策研究
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