智能制造背景下高职纺织人才培养现状及对策

发布时间：2021-04-20 01:27

　　智能制造的号角已在全球吹响,发达国家纷纷出台了纺织产业领域发展的战略,毋庸置疑,谁在智能纺织中抢得人才,谁就抢得先机,谁就能赢得突破与未来。我国高职教育在应对纺织智能制造挑战中存在人才培养目标定位不准确、课程设置不合理、师资队伍不健全、实训平台不智能、评价机制不完善等问题。针对现状提出了相应的对策,如调研纺织智能制造企业岗位、更新人才培养目标,力促校企深度融合、重构课程体系和共商课程内容,构建产学研合作平台、力推师资队伍建设,紧握纺织智能制造企业之手、共建智能实训平台,优化考核体系、健全多元评价体系。 

【文章来源】：纺织报告. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 智能制造背景下高职纺织人才培养现状
    1.1 人才培养目标定位不准确
    1.2 课程设置不合理
    1.3 师资队伍不健全
    1.4 实训平台不智能
    1.5 评价机制不完善
2 智能制造背景下高职纺织人才培养的对策
    2.1 调研纺织智能制造企业岗位,更新人才培养目标
    2.2 力促校企深度融合,重构课程体系和共商课程内容
    2.3 构建产学研合作平台,力推师资队伍建设
    2.4 紧握纺织智能制造企业之手,共建智能实训平台
    2.5 优化考核体系,健全多元评价体系



本文编号：3148706