基于TQM的轻工纺织类专业评估效能提升策略研究

发布时间：2021-08-07 04:06

　　专业评估是保障高校人才培养质量、促进专业可持续发展的重要手段。针对安徽省普通本科高校轻工纺织类专业评估中存在的问题,基于全面质量管理理念,从构建内容全面的专业综合评价指标体系、科学确立二级指标的量化标准、健全全员参与的激励机制、构建持续改进的评估工作机制等方面提出提升专业评估效果的对策,以期为普通本科高校专业评估工作的高效开展提供参考。 

【文章来源】：中原工学院学报. 2020,31(06)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 当前普通本科高校轻纺类专业评估中存在的问题
    1.1 专业评估综合评价指标体系内容不全面
    1.2 二级指标量化标准的制定不科学
    1.3 缺乏全员参与的激励机制
    1.4 专业评估持续改进的效果不明显
2基于TQM提升轻纺类专业评估效果的策略
    2.1 构建内容全面的轻纺类专业综合评价指标体系
    2.2 科学确立二级指标观测点的量化标准
    2.3 健全全员参与的工作激励机制
    2.4 构建专业评估的持续改进机制
3 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于TQM理论的军校教学质量发展性评价的策略[J]. 杜健,夏静,胡红娟.  西部素质教育. 2020(01)
[2]高校本科专业评估三级体系及完善策略研究[J]. 邵婧怡,彭绪梅.  上海教育评估研究. 2019(05)
[3]高校教师教学质量评价体系的研究与实践[J]. 刘建宝,秦昕昕.  课程教育研究. 2018(49)
[4]试论应用型本科院校人才培养质量评估体系的构建[J]. 屈海群.  高教论坛. 2018(11)
[5]高等学校人才培养绩效评估的内涵与本质特征[J]. 张建祥.  教育研究. 2018(03)
[6]全面质量管理:提升高等教育教学质量的有效路径——读《基于TQM的高校教学质量管理模式》[J]. 樊泽恒.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2013(05)



本文编号：3327046