着装意象审美生成研究
发布时间：2023-04-22 17:29
人类在追求外观形态最优化的过程中,创生了服装。它的产生使人类具备了改变自然外观,按照主观意图来积极塑造自身形象的能力。在这自身形象塑造过程中,人类渐渐发现,服装必须有人的穿着才能使之然也,服装真正的审美价值就嵌入在身体与服装相互整合后的相宜状态关系之中。服装因为有了人的穿戴被注入了灵魂和生命,在经历了原材料的选取(一度创作)、设计制作(二度创作)过程后,更由于人的穿着,身体的在场,进行着审美三度创作。着装美的价值对人的影响是最普遍、最经常、最持久的,它全面地反映着人生存状态的质量,是最典型的大众审美活动,作为美的本质特征在着装美上体现得更为鲜明。它使服装自身的审美价值得以升华,也使人的内在精神价值得以彰显。着装的美感状态因人体的形式和动态美感而生动,更是人类、人类每个个体自我本质的对象化!因此,对人类和人类个体着装审美价值的研究是对服装审美价值深刻而生动地展示,通过每个人切实的外在着装形象而对每个人审美价值和人生价值的一次洗礼和弘扬。 但人们真正意义上意识到展示服装之美,需要通过着装形态之美来表达的意识诞生,确是晚在服装产生后的19世纪。而在学术界长期把服装美等同于着装美,服装学中服饰...
【文章页数】：212 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
1.1 问题提出
1.1.1 "试衣模特"引发的服装审美价值思考
1.1.2 一个被日常生活审美化研究忽略的重要领域
1.1.3 服装产业审美化意识疲软
1.1.4 着装审美教育缺失精神教育内涵
1.2 文献综述
1.2.1 着装与着装论的研究
1.2.2 服装与身体、自我
1.2.3 意象、审美意象、身体意象、着装意象
1.2.4 着装审美价值观与审美标准的研究
1.2.5 已有研究存在的问题
1.3 研究价值与创新
1.3.1 理论价值
1.3.2 实践价值
1.3.3 创新点
第一章 着装审美价值的本体探寻
1.1 服装与服装美
1.2 着装之身与身体美化
1.2.1 着装身体的自然结构之美
1.2.2 社会建构的身体意象之美
1.2.3 身体美化与着装
1.3 着装美的二重性价值分析
1.3.1 依附性与再造性
1.3.2 独立性与生成性
1.3.3 动态性与创造性
1.4 着装意象:霎那间深邃的一见钟情
第二章 作为身体审美意象的着装意象
2.1 意象理论辨析
2.1.1 中国传统美学中的意象与审美意象
2.1.2 西方理论中的认识论意象与审美意象(image,imagery)
2.1.3 身体审美意象
2.2 着装意象分析
2.2.1 内涵与特征
2.2.2 结构
2.2.3 类型
2.3 切身化与着装意象审美生成
第三章 着装意象审美生成标准(Ⅰ):理论
3.1 着装审美价值观与审美标准
3.1.1 审美需要与审美趣味
3.1.2 审美判断与审美标准
3.1.3 审美理想
3.1.4 着装审美标准的内涵与复杂性
3.2 着装审美评价标准构成
3.2.1 形式美标准
3.2.2 功能标准
3.2.3 情感标准
3.2.4 社会文化情境标准
3.2.5 人格标准
3.3 审美标准运用原则
3.3.1 绝对标准与相对标准的结合
3.3.2 现实标准与理想标准的整合
3.3.3 自我标准与社会标准的协调
第四章 着装意象审美生成标准(Ⅱ):实证
4.1 研究一:着装切身化审美词频考察
4.1.1 研究目的
4.1.2 着装切身化审美词表的初步构成
4.1.3 着装切身化审美词表修订
4.1.4 着装切身化意象语义分析调查问卷的编制
4.2 研究二:不同群体、性别自我着装意象与审美标准比较
4.2.1 研究目的
4.2.2 研究方法
4.2.3 研究工具
4.2.4 研究对象
4.2.5 研究结果
4.3 研究三:他人着装形象评价与审美标准比较
4.3.1 研究目的
4.3.2 研究方法
4.3.3 研究对象
4.3.4 研究结果
4.4 分析与讨论
第五章 着装意象审美生成过程:切身化研究
5.1 "衣"遮蔽自然的身体,生成文化的身体
5.1.1 衣源发于护体中的求生之美
5.1.2 着"衣"之身的性感、性别审美表达
5.2 "服"遮蔽文化的身体,生成"他者"的身体
5.2.1 "礼"制下的"服"
5.2.2 神、权利意志、知识理性规训下的"服"
5.2.3 见服不见身的异化与美化
5.3 "装"敞开与遮蔽着"我"的身体
5.3.1 主体性回归下的身体审美观变革
5.3.2 "装"中的切身审美表达
5.4 个体切身化过程辨证与标准内化
第六章 着装意象审美生成教育
6.1 "东施效颦"与觉醒
6.1.1 着装形象危机
6.1.2 大众与服装行业的觉醒
6.2 着装意象审美生成教育价值
6.2.1 人生三境界与着装意象审美生成
6.2.2 自我生命价值美感的整合与张扬
6.3 着装意象审美生成教育策略
6.3.1 审美化身体自我达成
6.3.2 体教育网络建构
6.3.3 着装个性风格定位
6.3.4 着装角色冲突调和
6.3.5 形象咨询业审美价值观与美化方法论的深化与融合
结语
参考文献
附录
后记
本文编号：3798094
【文章页数】：212 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
1.1 问题提出
1.1.1 "试衣模特"引发的服装审美价值思考
1.1.2 一个被日常生活审美化研究忽略的重要领域
1.1.3 服装产业审美化意识疲软
1.1.4 着装审美教育缺失精神教育内涵
1.2 文献综述
1.2.1 着装与着装论的研究
1.2.2 服装与身体、自我
1.2.3 意象、审美意象、身体意象、着装意象
1.2.4 着装审美价值观与审美标准的研究
1.2.5 已有研究存在的问题
1.3 研究价值与创新
1.3.1 理论价值
1.3.2 实践价值
1.3.3 创新点
第一章 着装审美价值的本体探寻
1.1 服装与服装美
1.2 着装之身与身体美化
1.2.1 着装身体的自然结构之美
1.2.2 社会建构的身体意象之美
1.2.3 身体美化与着装
1.3 着装美的二重性价值分析
1.3.1 依附性与再造性
1.3.2 独立性与生成性
1.3.3 动态性与创造性
1.4 着装意象:霎那间深邃的一见钟情
第二章 作为身体审美意象的着装意象
2.1 意象理论辨析
2.1.1 中国传统美学中的意象与审美意象
2.1.2 西方理论中的认识论意象与审美意象(image,imagery)
2.1.3 身体审美意象
2.2 着装意象分析
2.2.1 内涵与特征
2.2.2 结构
2.2.3 类型
2.3 切身化与着装意象审美生成
第三章 着装意象审美生成标准(Ⅰ):理论
3.1 着装审美价值观与审美标准
3.1.1 审美需要与审美趣味
3.1.2 审美判断与审美标准
3.1.3 审美理想
3.1.4 着装审美标准的内涵与复杂性
3.2 着装审美评价标准构成
3.2.1 形式美标准
3.2.2 功能标准
3.2.3 情感标准
3.2.4 社会文化情境标准
3.2.5 人格标准
3.3 审美标准运用原则
3.3.1 绝对标准与相对标准的结合
3.3.2 现实标准与理想标准的整合
3.3.3 自我标准与社会标准的协调
第四章 着装意象审美生成标准(Ⅱ):实证
4.1 研究一:着装切身化审美词频考察
4.1.1 研究目的
4.1.2 着装切身化审美词表的初步构成
4.1.3 着装切身化审美词表修订
4.1.4 着装切身化意象语义分析调查问卷的编制
4.2 研究二:不同群体、性别自我着装意象与审美标准比较
4.2.1 研究目的
4.2.2 研究方法
4.2.3 研究工具
4.2.4 研究对象
4.2.5 研究结果
4.3 研究三:他人着装形象评价与审美标准比较
4.3.1 研究目的
4.3.2 研究方法
4.3.3 研究对象
4.3.4 研究结果
4.4 分析与讨论
第五章 着装意象审美生成过程:切身化研究
5.1 "衣"遮蔽自然的身体,生成文化的身体
5.1.1 衣源发于护体中的求生之美
5.1.2 着"衣"之身的性感、性别审美表达
5.2 "服"遮蔽文化的身体,生成"他者"的身体
5.2.1 "礼"制下的"服"
5.2.2 神、权利意志、知识理性规训下的"服"
5.2.3 见服不见身的异化与美化
5.3 "装"敞开与遮蔽着"我"的身体
5.3.1 主体性回归下的身体审美观变革
5.3.2 "装"中的切身审美表达
5.4 个体切身化过程辨证与标准内化
第六章 着装意象审美生成教育
6.1 "东施效颦"与觉醒
6.1.1 着装形象危机
6.1.2 大众与服装行业的觉醒
6.2 着装意象审美生成教育价值
6.2.1 人生三境界与着装意象审美生成
6.2.2 自我生命价值美感的整合与张扬
6.3 着装意象审美生成教育策略
6.3.1 审美化身体自我达成
6.3.2 体教育网络建构
6.3.3 着装个性风格定位
6.3.4 着装角色冲突调和
6.3.5 形象咨询业审美价值观与美化方法论的深化与融合
结语
参考文献
附录
后记
本文编号：3798094
本文链接：https://www.wllwen.com/projectlw/qgylw/3798094.html
