例谈高校生物类认知实验的开展及其意义

发布时间：2024-12-15 21:15

　　 采用认知教学模式,结合大一新生初入大学暂未接触到专业课时,对未来专业及职业较为迷茫这一现实情况,华东理工大学生物工程学院发酵工程实验教学示范中心利用现有实验资源,从知识性、应用性、创新性、趣味性4个方向出发,为新生开展每月一次的小型认知实验,有针对性地引导并启发学生的思路,有效地帮助学生了解专业内容、认识专业结构,并结合自身兴趣,为未来发展方向提前进行自我定位。认知实验的开展也在一定程度上提高了生物工程学院实验室的利用率,提升了实验技术人员的专业水平。

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【部分图文】：

图1 ABO血型测定实验所需用品

人类ABO血型测定是遗传学中的经典实验，内容与生活较为接近，可以很好地调动学生的积极性，实验操作相对简单，无危险因素，安全性高，成本较低。实验所需试剂等用品也较少，仅包括白瓷板、采血笔、采血针、酒精棉球、抗A抗体、抗B抗体[5]，如图1所示。对已报名学生进行分组后，讲解相关知识，....

图2 微生物作画大赛作品

微生物是一类普遍存在的生物，它存在于空气、水、土壤等自然环境中，存在于人体的皮肤、口腔、消化道等部位，既是人类的朋友，也是人类的敌人。微生物学是生物类专业学生的必修课，有必要在学生入学之初进行初步介绍[11]。大赛利用微生物菌落丰富的颜色及微生物生长从肉眼不可见到肉眼可见的直观视....

本文编号：4016477