基于系统理论的中职德育系统分析与研究

发布时间：2021-02-10 07:41

　　整体规划德育系统是时代发展和德育建设的必然要求。本文主要采用文献研究的方法，以系统理论为基础，根据中职德育改革的趋势来开展研究。对中职德育的背景和目标、内容等进行系统分析。目的在于为德育实践提供可操作的依据，增强德育的针对性、实效性和时代感，满足21世纪社会发展对高素质劳动者和中初级人才的要求。本文首先对中职学校的德育系统进行了系统定位，明确提出了现代中职学校的德育是一复杂的系统工程。然后着重分析了系统中各个要素以及它们之间的辩证关系，探讨了德育的过程，提出了一套针对中职学校德育的评价指标体系。其中对学生的评价，是根据德育的各个指标，构建了一个中职学生德育评价指标层次结构模型。先用模糊层次法构造模糊一致矩阵，并求出各个指标对应的权重，再用模糊综合评价对所选目标进行综合评价，得出中职学生德育的量化数据。结合当前的综合测评的数据，以均等的百分比对中职学生的德育进行评价，得出相应的结果。使学校的评价体系公平化和合理化，为企事选聘学生提供了一个现实的参考。文中最后给出了德育系统化的新尝试。 

【文章来源】：广东技术师范大学广东省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
研究背景
第一章 系统论的概述
    1.1 系统的概念
    1.2 系统的特征与属性
第二章 中等职业学校的德育系统概况
    2.1 德育系统的概念
    2.2 德育系统的特征与功能
第三章 德育系统的目标
    3.1 中职学校德育目标体系的确定与分析
    3.2 德育系统的道德教育目标
第四章 德育教育系统的要素与结构
    4.1 德育系统的要素分析
    4.2 中职德育系统的结构
第五章 德育系统的运行控制
    5.1 中职德育系统的控制
    5.2 中职德育过程的控制形式
第六章 德育系统的环境适应性
    6.1 中职德育的环境界定
    6.2 当代社会变革对中职德育的主要影响
    6.3 中职德育系统的输入分析
第七章 中职德育系统的评价
    7.1 德育系统评估的意义
    7.2 德育系统评估的主要内容
    7.3 德育系统评估的方法
应用实例
结束语
注释
参考文献
附录 1
附录 2
附录 3
附录 4
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生德育评价体系构建研究[J]. 吕莎莎.  黑河学刊. 2012(09)
[2]中职生“选择—发展”德育评价模式的实践探讨[J]. 李祖松.  职业教育研究. 2007(03)
[3]德育评价的缺失及对策[J]. 黄立平.  基础教育研究. 2006(04)
[4]我国德育评价研究和探索的历史与现状[J]. 杜敏.  黑龙江高教研究. 2006(03)
[5]构建科学的中小学生思想品德评价体系[J]. 张征斌.  湖北教育(时政新闻). 2005(03)
[6]对构建主体性德育评价体系的思考[J]. 赵新,赵立,殷红舒.  佳木斯大学社会科学学报. 2004(05)
[7]模糊一致判断矩阵3种排序方法的比较研究[J]. 张吉军.  系统工程与电子技术. 2003(11)
[8]学校德育的新视点——网络德育[J]. 高玉丽.  北京教育(普教版). 2002(11)
[9]职业中学如何开展职业道德教育[J]. 靳江丽.  职教通讯. 2002(10)
[10]德育一体化运行机制研究[J]. 刘世明.  教学与研究. 2002(07)

硕士论文
[1]中学德育载体研究[D]. 陈丹.华中师范大学 2007
[2]中学德育管理问题与对策研究[D]. 刘怡蔓.天津师范大学 2006
[3]中学德育管理现状的调查及对策研究[D]. 孟文美.西北师范大学 2005



本文编号：3027027