基于灰色关联度对江苏地级市本科教育质量的综合评价

发布时间：2021-05-06 06:17

　　针对江苏各地级市本科教育质量发展水平研究,利用层次分析法建立评价指标体系,采用灰色关联度对教学质量进行综合评价.运用因子分析提取关键因子并在保证常州市本科教学质量不发生显著变化的情况下,逐步缩减指标,进一步验证所取关键因子的准确性.最终得到结论:南京市本科教育质量最高,且学生就业率为反应教学质量的关键因子. 

【文章来源】：哈尔滨师范大学自然科学学报. 2018,34(05)

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
0 引言
1 数据来源与模型假设
2 基于层次分析法的灰色关联度综合评价
    2.1 研究思路
    2.2 层次分析法确定各级风险因子的权重
        2.2.1 建立递阶层次结构
        2.2.2 构造比较判断矩阵与一致性检验
        2.2.3 指标权重确定
    2.3 基于灰色关联分析进行综合评价
3 抽取教学质量综合评价的关键性指标
    3.1 研究思路
    3.2 因子分析
    3.3 实证分析———常州市为例
        3.3.1 研究思路
        3.3.2 问题求解
4 政策建议的提出
    4.1 进行公平合理调配, 使教育资源相对均衡化
    4.2 增强学科实力, 培育学科优势
    4.3 创新毕业生就业管理
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于灰色关联度和TOPSIS的真空断路器运行状态综合评估[J]. 李济沅,邱玉婷,于竞哲,李莎,周浩.  高压电器. 2017(03)
[2]基于灰色关联度的船舶风险控制方案多指标评价模型[J]. 李晓冬,唐文勇.  中国造船. 2015(02)
[3]我国高等教育综合发展水平评价及区域差异研究[J]. 张男星,王纾,孙继红.  教育研究. 2014(05)
[4]省域义务教育优质均衡发展量化测度指标体系的构建——以江苏省为例[J]. 姚继军.  教育发展研究. 2012(22)
[5]新中国教育均衡发展的测度[J]. 姚继军,张新平.  华东师范大学学报(教育科学版). 2010(02)
[6]我国高等学校教学质量评估的理性思考[J]. 王根顺,邓红.  高等理科教育. 2003(02)
[7]ISO9000族标准引入高校教学质量管理的可行性分析[J]. 江小明,程建芳.  北京联合大学学报. 2002(S1)
[8]环境质量评价中关键因子识别的方法研究[J]. 王顺久,张欣莉,丁晶,侯玉.  中国环境监测. 2002(05)

博士论文
[1]县级政府基本公共服务绩效评估指标体系的理论构建与实证检测研究[D]. 江易华.华中师范大学 2009
[2]高等学校教学质量评估体系的研究[D]. 朱泓.大连理工大学 2004

硕士论文
[1]KT企业车间员工绩效关键因子的研究[D]. 马学超.昆明理工大学 2017
[2]京津冀高等教育协调发展现状及对策研究[D]. 赵琳琳.天津大学 2017
[3]体育学研究生培养质量保障体系研究[D]. 龙澍.云南师范大学 2016
[4]普通高等院校课堂教学质量模糊综合评价研究[D]. 李少阳.哈尔滨工程大学 2012
[5]地方普通本科院校教学质量评价研究[D]. 胡有林.中南大学 2009
[6]基于层次分析法的桥梁健康状态模糊综合评估方法的研究及其应用[D]. 李蓉.湖南大学 2007



本文编号：3171406