污染防治攻坚下环境专业环境土壤学课程体系的优化构建

发布时间：2021-06-22 05:15

　　指出了环境土壤学是环境科学、环境工程等环境类本科专业的主干课程,而课程内容在土壤污染与修复技术方面普遍有所欠缺,与当前土壤污染治理和土壤环境质量改善形势对于相关技术人才的需求存在一定差距。为契合污染防治攻坚、推进净土保卫战的发展背景,根据以应用型人才培养体系构建为核心的教育教学改革思路,提出了优化构建环境本科专业环境土壤学课程体系,并对不同专业的该课程内容进行了区分,以更好切合人才培养目标。 

【文章来源】：绿色科技. 2020,(23)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 引言
2 环境土壤学课程内容体系构建
    2.1 课程目标
    2.2 课程内容
    2.3 教学策略
    2.4 考核方式
3 教学内容的专业区分与优化
    3.1 具体教学目标的区分
        3.1.1 环境科学专业
        3.1.2 环境科学与工程专业
    3.2 课程体系的区分与优化
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《土壤学》课程教学改革探究[J]. 张敏,李会云,孙姗姗.  科技视界. 2020(06)
[2]环境生态工程专业《环境土壤学》课程教学改革初探[J]. 石宗琳.  绿色科技. 2018(23)
[3]“土壤污染与防治”课程的教学实践与思考[J]. 胡学玉.  教育教学论坛. 2018(46)
[4]理工科环境专业土壤污染与修复课程的教学改革探讨[J]. 张瑞昌,魏学锋,苗娟,朱书法.  广州化工. 2018(09)
[5]环境土壤学课程建设[J]. 莫治新,韦良焕,查向浩.  西部素质教育. 2018(06)



本文编号：3242198