环境生态工程专业“自然地理学”课程教学探索与反思

发布时间：2021-08-20 23:34

　　环境生态工程专业作为一个新兴的工科专业,致力于培养具有生态视野的新工科应用型人才。"自然地理学"是环境生态工程专业的一门专业选修课,然而,在其尚未列入考研科目的背景下,学生普遍对该课程学习的积极性不高,教师教学热情不足,对课程论文缺乏有效的指导。在教学过程中,教师应做到以下两点:充分分析学生的心理特点,针对不同学习目的的学生进行分班、分层次教学,做好全程监督和引导;改变传统的评价方法,采用自评、他评、教师评相结合的方式,从选题意义、论文的理论性和科学性、论文的写作水平、论文的格式规范性四个方面进行全面评价,尽量做到公平、公正。 

【文章来源】：教育观察. 2020,9(33)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、环境生态工程专业的特点
二、“自然地理学”课程的特点
三、教学实施存在的问题
    (一)学情分析
    (二)课程论文考核
四、教学改革措施
    (一)因材施教,灵活上课
    (二)课程论文选题及评定
五、结语



本文编号：3354425