谈中小学教辅图书的人文关怀元素

发布时间：2018-06-25 23:33

  本文选题：教辅图书 + 人文关怀　； 参考：《出版发行研究》2015年08期

【摘要】：本文针对一些教辅图书没有切实发挥辅助教材教学功能的现状,结合学生的兴趣、特长等个体因素以及年龄、学段、学科等共性特征,从图书设计应考虑的众多元素中选择封面扉页设计、内文版式设计、知识素材选择、出版载体四个角度,探讨教辅图书应具有的对学生个体的人文关怀元素,让教辅图书变得人性化。
[Abstract]:This paper, in view of the present situation of some teaching auxiliary books, does not give full play to the teaching function of auxiliary teaching materials, combines the interests of the students, the individual factors and other individual factors as well as the common characteristics of age, study section and subject, and selects the cover page design, the interior version design, the selection of knowledge material and the publishing carrier from the many elements to be considered in the book design. We should explore the elements of humanistic concern for students' individual books, so that teaching books can be humanized.
【作者单位】： 广东新世纪出版社;
【分类号】：G237.9;G632.3

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 尹朝莉;杜丞;;高中生使用化学教辅图书现状的调查研究[J];课程.教材.教法;2007年12期

2 李放;;试谈教辅图书编辑专业化[J];广西社会科学;2009年05期

3 金东秀;;新环境下影响教辅图书市场的几大因素[J];才智;2009年19期

4 黄柳沙;;教辅图书编辑应具备的职业素养[J];湖南城市学院学报;2010年03期

5 王t，

本文编号：2068013