试论地方教材出版的创新和尝试——以广东教育出版社《诚信教育》教材出版为例

发布时间：2018-11-11 21:18

【摘要】：地方课程教材业已成为各教材出版社业务拓展的新领地,相对于课标教材,地方课程教材具有地域性、适切性、灵活性、开放性等特点。在广东教育出版社打造地方课程教材《诚信教育》的过程中,编辑充分发挥主观能动性,勇于创新,大胆尝试,从选题策划、教材编写、市场推广等各方面都全程参与,为打造一本优质的地方课程教材发挥了重要作用。
[Abstract]:The local curriculum teaching materials have become a new territory for the development of the business of the textbook publishers. Compared with the curriculum standard textbooks, the local curriculum textbooks have the characteristics of region, relevance, flexibility, openness and so on. In the course of creating the local curriculum textbook "honesty Education" by Guangdong Education Publishing House, editors should give full play to their subjective initiative, be bold in innovation, and make bold attempts to participate in the whole process from all aspects, such as topic selection planning, textbook compilation, marketing promotion, etc. In order to create a high-quality local curriculum teaching materials have played an important role.
【作者单位】： 广东教育出版社;
【分类号】：G239.2

【相似文献】

相关期刊论文 前6条

1 陈海红;;编写出版地方课程教材中应把握的几个特性[J];出版发行研究;2011年10期

2 金紫微;;利用网络环境指导学生进行研究性学习[J];网络科技时代;2008年12期

3 袁华;卷首语[J];中小学图书情报世界;2002年08期

4 王建虎;潘伟民;;论信息技术与新疆地方课程整合的着力点[J];中国教育信息化;2010年06期

5 朱晓荣;;营造合力 求强出新——地方教材《新疆》出版感言[J];新疆新闻出版;2007年05期

6 ;[J];;年期

相关会议论文 前8条

1 山东省莒县五中子课题组;;校园文学与地方课程开发研究[A];全国教育科学“十一五”规划课题成果首届全国校园文学研究高峰论坛成果——校园文学研究[C];2011年

2 贾登炜;曹天才;;略论甘肃黑河流域地方课程资源的开发和利用[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第二卷）[C];2005年

3 黄思法;;地方文化资源向地方课程资源转化的研究与实践[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（上）[C];2007年

4 吴明东;;浅谈珠心算教育进入地方课程和校本课程[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2012年年会暨理论研讨会论文集[C];2012年

5 王玉敏;;我拿什么来拯救你——祖国的瑰宝珠心算——浅议珠心算教育进入地方课程和校本课程[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2012年年会暨理论研讨会论文集[C];2012年

6 宋玉红;;谈农村学校学生的地方教育[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编（第七卷）[C];2014年

7 ;珠心算纳入地方课程的尝试与探索[A];中国珠算心算协会学术研究专业委员会2012年年会暨理论研讨会论文集[C];2012年

8 滕志妍;;民族地区地方课程与多元文化课程的迷误[A];中国少数民族教育学会第一次学术研讨会会议论文集[C];2008年

相关重要报纸文章 前10条

1 本版编辑邋姜丽静 中央民族大学教育学院 欧群慧 罗吉华;地方课程建设在民族地区大有可为[N];中国民族报;2008年

2 江苏省原教育科学研究所所长 成尚荣;我们该怎样认识地方课程的地位及意义[N];中国教育报;2008年

3 记者 曹英 实习生 马也;应坚持开设地方课程和校本课程[N];中国经济时报;2008年

4 江苏省原教育科学研究所所长 成尚荣;怎样认识地方课程的内容和形态[N];中国教育报;2008年

5 江苏省原教育科学研究所所长 成尚荣;地方课程开发应注意的几个问题[N];中国教育报;2008年

6 原江苏省教科所所长，教育部地方课程与开发项目组负责人 成尚荣;地方课程建设准确定位很重要[N];中国教育报;2008年

7 记者 李欣瑶　实习生 华夏;甘肃省开发地方课程和学校课程[N];甘肃日报;2009年

8 宿迁市宿豫区大兴中心小学 张帆;开发地方课程 服务地方社会[N];江苏教育报;2009年

9 记者 吴骞　通讯员 吴其林;凤城中心小学 “四重”催生地方课程新活力[N];莱芜日报;2010年

10 记者 王思海;京中小学将开“北京精神”地方课程[N];新华每日电讯;2012年

相关博士学位论文 前2条

1 谢琳;北京市京剧音乐地方课程社会运行机制研究[D];中国艺术研究院;2013年

2 孟凡丽;多元文化背景中地方课程开发研究[D];西北师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 马欣;新疆地方课程实施的现状研究[D];新疆师范大学;2008年

2 安富海;民族地区地方课程开发及政策研究[D];西北师范大学;2008年

3 牛志芳;环境保护地方课程开发研究[D];东北师范大学;2006年

4 张传珍;中小学地方课程开发的理论探讨[D];内蒙古师范大学;2003年

5 宝乐日;内蒙古地方课程开发与实施的理论探讨[D];内蒙古师范大学;2004年

6 高慧敏;云南大理白族自治州地方课程开发现状和发展策略[D];广西师范大学;2007年

7 金美丽;延边地区朝鲜族中学地方课程实施研究[D];延边大学;2015年

8 范楚;闽北小学地方课程开发与实施调查研究[D];福建师范大学;2015年

9 乌力罕;高中地方化学课程资源的开发与应用研究[D];内蒙古师范大学;2015年

10 斯琴;地方课程资源在初三思想品德课《认清基本国情》中的开发与运用[D];内蒙古师范大学;2015年

，

本文编号：2326163