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社交阅读批判:技术、理性与知识生产

发布时间:2018-12-14 06:06
【摘要】:作为数字信息技术的最新应用,社交阅读具有典型的双面性特征,同时发挥着正向和负向的社会作用。对社交阅读进行批判性审视,对于认识、理解并克服其负向功能,发挥、增进正向功能有着重要的理论价值和实践意义。文章在分析技术应用与人类理性间的冲突和张力的基础上,从社交阅读究竟是增进理解还是"对空言说"、促进民主抑或增强宰制、异质多元还是同构单极、开启民智抑或扩大"知沟"等角度进行反思,提出建立知识生产实践和智慧社会建构两个层面的评判标准,以突破社交阅读价值判断的认知迷雾。
[Abstract]:As the latest application of digital information technology, social reading has typical dual features and plays both positive and negative social roles. The critical examination of social reading has important theoretical value and practical significance in understanding, understanding and overcoming its negative function, giving play to its positive function and enhancing its positive function. Based on the analysis of the conflict and tension between the application of technology and human rationality, this paper analyzes whether social reading is to promote understanding or "empty talk", promote democracy or strengthen domination, heterogeneity or isomorphic monopole. In order to break through the cognitive fog of social reading value judgment, it is proposed to establish two evaluation standards of knowledge production practice and wisdom society construction from the angle of opening up people's wisdom or expanding "knowledge gap".
【作者单位】: 暨南大学新闻与传播学院;
【基金】:重庆市社科规划项目“新媒介赋权视阈下社会抗争机理与治理模式转型研究”(2016YBCB046) 重庆市教委人文社科项目“重庆大学生媒介素养与价值取向关联性实证研究”阶段性成果(14SKM13)
【分类号】:G230

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本文编号:2378063

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