学术出版交流功能的结构性变迁
发布时间:2020-05-15 19:23
【摘要】:学术出版整体上经历了自然载体出版、纸媒出版、数字化出版三段大里程,每一段里程的变化都对学术出版交流产生巨大影响。宏观上,学术出版正式交流模式与非正式交流模式的选择使用在社会环境等多种因素的影响下呈现出彼此互补的直观景象;微观上,学术出版交流类型的变化也折射出学术出版交流功能的结构性变迁。探讨学术出版交流功能的结构性变迁,有必要了解不同时期学术出版发展的整体情况。本文首先以学术出版的信息载体演进历程为基础将学术出版划分为自然交流为主阶段的学术出版、纸媒交流为主阶段的学术出版、信息交流为主阶段的学术出版,并根据这三个阶段所各自对应的学术背景即学术起源、学术地缘、学术国际化梳理不同背景下学术出版所采用的主要交流方式,以及不同阶段学术出版交流所显现出的主要功能。从学术出版发展的脉络来看,自然交流为主阶段的学术出版交流方式主要是口语交流和自然载体交流,这一阶段学术出版交流功能主要是为了满足个人兴趣的需要;纸媒交流为主阶段的学术出版正式交流模式使用频次较高,作用显著,非正式交流模式整体上呈现出弱化的趋势,这一阶段学术出版交流功能主要是满足公共价值的需要;信息交流为主阶段的学术出版,非正式交流模式复兴,正式交流呈现弱化趋势,这一阶段的学术出版交流功能既可以满足个人兴趣的需要,也可以满足个人私益与公共价值的需要。在明晰不同阶段学术出版发展背景、学术出版交流方式、学术出版交流功能的基础上,接下来,本文以对比的形式探讨不同阶段学术出版交流功能所呈现出的结构性变迁,并以图示的方式展示满足个人兴趣的需要、满足公共价值的需要、满足个人私益的需要三大主要功能的变化。最后,以三大主要学术出版交流功能为基础,从完善学术出版交流体系、调整学术评价体系、净化学术生态环境三方面对当下学术出版发展提供参考价值。
【图文】:
图 2.1 1765 年-1900 年皇家学会收入的趋势。 蓝色,费用; 红色,投资和租金; 绿色出版物销售[1]牛津大学作为英国最早成立的大学,一直为学术独立自由发展同英国教会和英国府盘旋。表面上,牛津大学处于教会和政府控制下,,教会和政府插手学校管理实务。际上,教会和政府在牛津大学发展过程中不仅给予财政支持同时使得牛津大学享有许特权,正是这些特权的拥有使牛津大学的国际影响力不断提高。教会管辖之下的牛津大学校长必须是教会任命的神职人员,政府管辖期间,牛津学的校长也是政府指派的人员。随着教会权力的削弱,教会与政府矛盾的深化,牛津学试图从教会与政府中独立出来,独立的标志性事件便是牛津大学的师生自己选举长。大学校长的成功选举意味着牛津大学的学术自由又进步了一个台阶。牛津大学在院制、导师制、寄宿制的培养模式下,迅速吸引了大批学生进入大学,无法承担学费求学者则通过游学的方式学习。随着学院的建成,各学院的图书馆、实验室也相继建成
正式交流方式发展阶段图 4.2 学术出版交流模式整体变化图、学术出版交流功能的结构性变迁学术出版交流功能是不断放大的过程。无论是满足个人兴趣的需要,还是满足公值的需要都呈现出增长的趋势,只是不同时期各功能所占比重不同。自然交流为主,满足个人兴趣的需要所占比例大于满足公共价值的需要;纸媒交流为主阶段,满共价值的需要所占比例大于满足个人兴趣的需要;信息交流为主阶段,满足公共价需要所占比例大于满足个人私益的需要,也大于满足个人兴趣的需要。
【学位授予单位】:长安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G230
【图文】:
图 2.1 1765 年-1900 年皇家学会收入的趋势。 蓝色,费用; 红色,投资和租金; 绿色出版物销售[1]牛津大学作为英国最早成立的大学,一直为学术独立自由发展同英国教会和英国府盘旋。表面上,牛津大学处于教会和政府控制下,,教会和政府插手学校管理实务。际上,教会和政府在牛津大学发展过程中不仅给予财政支持同时使得牛津大学享有许特权,正是这些特权的拥有使牛津大学的国际影响力不断提高。教会管辖之下的牛津大学校长必须是教会任命的神职人员,政府管辖期间,牛津学的校长也是政府指派的人员。随着教会权力的削弱,教会与政府矛盾的深化,牛津学试图从教会与政府中独立出来,独立的标志性事件便是牛津大学的师生自己选举长。大学校长的成功选举意味着牛津大学的学术自由又进步了一个台阶。牛津大学在院制、导师制、寄宿制的培养模式下,迅速吸引了大批学生进入大学,无法承担学费求学者则通过游学的方式学习。随着学院的建成,各学院的图书馆、实验室也相继建成
正式交流方式发展阶段图 4.2 学术出版交流模式整体变化图、学术出版交流功能的结构性变迁学术出版交流功能是不断放大的过程。无论是满足个人兴趣的需要,还是满足公值的需要都呈现出增长的趋势,只是不同时期各功能所占比重不同。自然交流为主,满足个人兴趣的需要所占比例大于满足公共价值的需要;纸媒交流为主阶段,满共价值的需要所占比例大于满足个人兴趣的需要;信息交流为主阶段,满足公共价需要所占比例大于满足个人私益的需要,也大于满足个人兴趣的需要。
【学位授予单位】:长安大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G230
【参考文献】
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本文编号:2665519
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