中小学数字教育出版的应需而动与专业化打磨

发布时间：2021-07-11 06:00

　　2020年初,新冠病毒疫情导致中小学教育传播载体和产品形式一夜之间进入了全数字化发展阶段。不少出版社、教育机构虽然在产品数字化方面早有准备,但基数庞大的电子教材、在线课堂、网络课程等数字产品需求仍令不少企业一时难以招架。在疫情期间,各级教育出版社、中小学校、各类教育机构以及技术运营商,根据市场需求和自身优势开始了专业化打磨教育数字产品之路,以满足中小学数字教育市场需求。本文通过对市场上热门案例的分析、对比,探究其数字教育产品的成长路径,以期为数字教育出版未来发展提供切实有效的启示和建议。 

【文章来源】：出版参考. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、数字技术植入产品策划
二、传统内容的技术赋能
三、建立智能数字评测系统
四、中小学教育数字产品的潜在风险
五、数字教育产品的理性发展之路


【参考文献】：
期刊论文
[1]人工智能在美国出版业中的应用、问题与启示[J]. 赵树旺,付佳.  出版发行研究. 2019(10)
[2]数字教育出版的人才队伍建设现状、不足及路径——以人教数字公司为例[J]. 王志刚.  出版参考. 2019(09)
[3]全媒体时代出版单位开展数字教育出版业务的路径探析[J]. 张忠月.  出版参考. 2019(09)
[4]2018年中国数字内容产业发展报告[J]. 黄楚新.  出版发行研究. 2019(07)



本文编号：3277485