实验法在中国传播学的使用分析——以国内外部分传播学期刊为例

发布时间：2021-08-24 06:07

　　<正>实验法的使用是衡量一门学科科学性的重要指标,也是学科内部形成相互交往的重要因素。它在自然科学中使用最为广泛,社会科学次之,人文学科较少使用。在人文社会科学中,为确保建立一个基本的规律性的话语体系,必须强化实验法的功能。自上世纪80年代传播学引进中国大陆起至今,中国特色的传播理论尚未形成体系,造成这种现象的原因除"更多依靠西方的思想"!①之外,本土化的失败在于"研究主体缺乏批判意识"!②和"独立的议题"!③,在使用西方传播学理论之时," 

【文章来源】：青年记者. 2020,(27)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
实验法是经典传播学理论的主要方法来源
研究方法
    1.样本刊物。
    2.数据的收集与整理。
研究发现
    1.国外实验法使用远高于国内。
    2.实验法主要研究受众和传播效果。
问题分析
对策分析
    1.加强实验设备与环境建设。
    2.排除认知层面的干扰。
    3.完善奖励机制。
研究的不足与展望


【参考文献】：
期刊论文
[1]新闻学话语体系的现实需求与实现路径[J]. 刘枫.  青年记者. 2018(06)
[2]发展传播学批判:传播学本土化的再思考[J]. 胡翼青,柴菊.  当代传播. 2013(01)
[3]传播研究本土化路径的迷失——对“西方理论,中国经验”二元框架的历史反思[J]. 胡翼青.  现代传播(中国传媒大学学报). 2011(04)
[4]寻找听众:中国传播研究的需求与使用[J]. 刘海龙.  中国地质大学学报(社会科学版). 2010(05)
[5]新闻学与传播学的命名、使命及构成——与李希光、潘忠党商榷[J]. 赵心树.  清华大学学报(哲学社会科学版). 2007(05)



本文编号：3359433