新形态教材出版的探索与思考

发布时间：2021-08-31 12:54

　　随着信息技术与高等教育的深入融合,新形态教材已经成为教材建设的新常态。介绍新形态教材的基本形式,总结新形态教材在应用实践中的优势,并介绍在教材出版的选题策划、审读加工、数字处理和宣传推广等环节编辑应注意的新事项。 

【文章来源】：传播与版权. 2020,(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、新形态教材的基本形式
    1.内容的创新重组。
    2.版式的精心设计。
二、新形态教材在应用实践中的优势
    (一)满足学生个性化发展的需求
    (二)多种媒体展示,延伸教材内涵
    (三)资源更新快速、便捷
    (四)降低成本,增加利润
    (五)抑制盗版,增加销量
    (六)搭建作者与读者之间互通的桥梁
三、新形态教材出版中编辑应注意的新事项
    (一)选题策划
        (1)数字化资源应继承和发扬纸质教材的特色。
        (2)建设数字化资源应有的放矢,对症下药。
        (3)增强学生学习兴趣。
    (二)审读加工
    (三)数字处理
    (四)宣传推广


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高等教育70年：大学生角色的演变[J]. 丁洁琼,刘云杉.  北京教育(高教). 2019(10)
[2]高校化学新形态教材建设的探索与思考[J]. 黄姣梅,徐昕,周伟红,刘松艳,刘晓丽.  广州化学. 2018(01)
[3]“互联网+”时代编辑素养提升的再思考[J]. 王剑乔.  新媒体研究. 2017(24)
[4]新形态教材出版的实践与思考[J]. 李晓鹏.  现代出版. 2017(05)
[5]“互联网+”时代关于新形态教材建设与应用的思考[J]. 柴龙会,肖向红,张晶钰,张立娜,郝丽.  中国教育信息化. 2017(02)
[6]学者,教师,编辑——从多重身份看高校教材编辑的专业性[J]. 秦光兰.  中国编辑. 2016(03)
[7]互联网时代教育出版新模式的思考与实践[J]. 林金安,吴雪梅,赵晓媛,李光跃.  中国编辑. 2015(06)



本文编号：3374933