我国教育出版数字服务转型发展研究

发布时间：2021-11-11 19:42

　　随着信息技术的快速发展,传统出版公司纷纷进行转型,出版公司已经掀起了数字化发展浪潮。在这样的大环境之下,教育出版企业需要打破传统思维,革新出版理念,加强自身转型发展。文章以我国教育出版数字服务转型为分析对象,首先介绍了教育出版转型的概念和必要性,接着分析了教育出版数字内容服务中存在的一些问题,最后论述了如何做好教育出版数字服务,以便可以更好地推动教育出版社向前发展,跟上时代发展潮流。 

【文章来源】：中国传媒科技. 2020,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1.教育出版转型概述
    1.1教育出版转型的内涵
    1.2教育出版转型的必要性
        第一,信息技术转变。
        第二,数字出版对传统出版造成了较大冲击。
        第三,社会教育需求发生转变。
2.教育出版数字内容服务主要问题
    2.1数字内容开发
    2.2数字内容管理
    2.3数字内容服务平台
        第一,存在着大量重复建设现象。
        第二,数字平台建设缺乏特色,用户体验并不好。
3.教育出版数字内容服务改善对策
    3.1深入开发内容资源
    3.2切实加强数字内容管理
        第一,加快标准统一化建设。
        第二,加强内容标准化建设。
        第三,加强数字版权保护,切实保护合法权益。
    3.3全力搭建服务平台
        第一,基于自身需求,搭建合适的数字化平台。
        第二,不断优化平台服务,搭建完善的服务平台。
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]教育出版数字化转型与融合发展的实践探讨——以人民教育出版社为例[J]. 杨惠龙.  出版广角. 2018(19)
[2]我国数字出版产业转型和拐点的新思考[J]. 高小红.  新闻传播. 2018(07)
[3]传统出版向数字出版转型的创新研究[J]. 姜京梅,范瑜晛.  新媒体研究. 2018(04)
[4]教育出版服务主导数字化转型与营销策略研究[J]. 梁小建.  出版科学. 2017(04)
[5]论中国教育出版的数字化转型[J]. 李梦霞.  新闻研究导刊. 2017(07)



本文编号：3489415