《清华大学教育研究》2004-2013年载文可视化分析

发布时间：2017-09-27 19:34

  本文关键词：《清华大学教育研究》2004-2013年载文可视化分析

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【摘要】：以2004-2013年《清华大学教育研究》载文为数据源,运用Bicomb2.01、Ucinet6、Cite SpaceⅢ和Gephi0.8.2这四种软件对该刊的影响力、研究热点、载文机构、载文作者和引文进行可视化分析,呈现《清华大学教育研究》办刊理念和特点,描绘该刊未来发展蓝图。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;
【关键词】： 清华大学教育研究 可视化分析 学术影响力 CSSCI
【分类号】：G353.1;G237.5
【正文快照】： 可视化分析是共词分析、聚类分析和多维尺度分析等方法的综合运用,旨在研究大规模非数值型信息资源的视觉呈现,如学科领域的发展与演进、科学知识的扩散与传播、载文作者的生产力与生产关系。[1]根据布拉德福文献离散规律(Bradford’s Literature Scat-tering Law),大多数关键，

本文编号：931574