新任领导干部的角色转换问题研究

发布时间：2017-10-13 16:01

  本文关键词：新任领导干部的角色转换问题研究

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【摘要】：干部选拔任用是我国组织人事工作的重要内容。新任领导干部在岗位变换后，需考虑角色转换问题。新任领导干部，尤其是年轻的新任领导干部在角色定位和转换上缺乏实践经验和理论知识，对新岗位职责认知不准确、权力运用不充分、文化理解不到位和对环境了解的不深入均是在角色转换中存在的主要问题。 新任领导干部不能有效实现角色转换，其原因一是制度的因素，即新任领导干部的培训考核制度不完善，缺乏侧重点和针对性是造成角色定位模糊的关键点；二是思想认识的因素，即传统思维对新任领导干部的角色转换产生误导，，尤其是“官本位”的等级观念和“唯上不唯下”的官场思想延缓了角色转换的速度；三是新的领导环境带来的挑战，即新的岗位职责、新的领导职能、新的人际关系、新的组织文化等带来的挑战；四是新任领导者自身的因素，领导风格的差异、价值观认识的偏颇和领导核心能力匮乏是造成角色转换时间长、效果差的主要原因。角色转换的不到位不仅影响新任领导干部的履新效果，也会阻碍组织目标的顺利完成。因此，新任领导干部在转岗晋升后首要关注的是角色转换问题。 新任领导者如何顺利实现角色转换，完成履新要求，第一要加强新任领导干部核心能力建设，即通过提高政治辨别力、工作推动力和创新能力，实现新任领导者的角色转换；第二要通过自我学习，提升领导者的调节适应力和自我控制力，使新任领导干部面对新岗位环境时，能够适应角色转换带来的挑战。第三要培养新任领导干部的角色意识，从职责角色、职位角色、权力角色和文化角色四方面加强领导者对新岗位角色的认知，通过树立角色意识，帮助新任领导者实现角色转换。第四要完善新任领导干部培训体系。即通过有效的培训和教育，建立完善的培养体系，从根本上提升新任领导者的适应能力，以期在新的领导活动开展的前期完成角色转换。
【关键词】：新任领导干部 角色定位 角色转换
【学位授予单位】：延安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D262.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-17
• （一） 研究背景及意义9-10
• 1、 研究背景9-10
• 2、 研究意义10
• （二） 国内外研究现状10-16
• 1、 国外相关理论支持10-14
• 2、 国内相关研究14-16
• （三） 研究思路与方法16-17
• 1、 文献分析法16
• 2、 比较研究法16-17
• 3、 归纳分析法17
• 一、 新任领导干部角色转换问题概述17-22
• （一） 新任领导干部的范围界定17-18
• 1、 领导岗位变化产生的新任领导干部17
• 2、 第一次走上领导岗位的新任领导干部17-18
• （二） 新任领导干部角色转变的主要内容18-22
• 1、 职务角色的转换18-19
• 2、 心理定位的转换19-20
• 3、 领导核心能力的提升20-22
• 二、 新任领导干部角色转换中存在的问题及原因分析22-32
• （一） 新任领导干部角色转换中存在的问题22-27
• 1、 行政环境的变化对新任领导干部角色转换带来的挑战22-24
• 2、 领导方式的错选引发新任领导干部角色转换的问题24-26
• 3、 新任领导干部自身原因造成角色转换的失败26-27
• （二） 新任领导干部角色转换困境的原因分析27-32
• 1、 新任领导干部角色转换困境的客观原因分析28-31
• 2、 新任领导干部角色转换困境的主观性原因探究31-32
• 三、 新任领导干部角色转换的对策建议32-43
• （一） 建立和完善新任领导干部培训体系33-38
• 1、 创新新任领导干部培训机制33-35
• 2、 制定新任领导干部能级分类培训大纲35
• 3、 制定以实践为中心的培训计划35-36
• 4、 建立以“导师制”为纽带的培训方法36-37
• 5、 建立新任领导干部培训长效机制37-38
• （二） 建立新任领导干部绩效考评制度38-39
• 1、 加强绩效考评的制度化建设38
• 2、 引进企业 360 度绩效考评模式38-39
• （三） 培养新任领导干部的角色意识39-41
• 1、 新职位角色意识39-40
• 2、 新职责角色意识40
• 3、 新权力角色意识40-41
• 4、 新文化角色意识41
• （四） 培养新任领导干部领导核心能力41-43
• 1、 以“领导核心能力”指导新任领导干部角色转换的方向41-42
• 2、 加强伦理道德建设，培养新任领导干部的软权力42-43
• 3、 创新新任领导干部角色转换评价标准43
• 结语43-45
• 注释45-47
• 参考文献47-51
• 后记51-52
• 在读硕士期间发表的论文52

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1025755