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山东高校党建中心_《燕山大学》2010年硕士论文

发布时间:2016-10-04 12:16

  本文关键词:新时期高校党建创新研究,由笔耕文化传播整理发布。


《燕山大学》 2010年

新时期高校党建创新研究

周文云  

【摘要】: 创新高校党建工作是高校党务工作者的重要任务,也是建设创新型国家的重要组成部分。在新的起点上开展高校党建创新工作,推动高校的改革和发展,是新时期高校党建面临的紧迫任务。 本论文在第一章中采用了文献分析法和资料分析法的方法,阐述了新时期高校党建创新工作的现状和意义以及高校党建在思想、组织、制度和作风存在的一系列问题。对高校党建创新进行深入的研究,必须采取多样的研究方法。论文的第二章主要采用了系统的分析方法阐述了研究本课题的指导原则和基本方向,高校党建工作的创新和发展,要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,运用政治学、社会学、社会心理学和领导科学等学科理论,深入学习实践科学发展观,用科学发展观统领高校党建创新工作的各个方面,体现马克思主义与时俱进的本质要求。本论文的第三章是该课题的重点,主要是用书面资料与网络资料相结合以及综合其他的研究方法,对高校党建工作进行了创新研究。在注重意识形态教育创新的同时,把高校共青团作为实践创新的战略性选择,作为推动高校党建的创新的重要新生力量。信息网络化与电子党务建设为高校党建创新提供了新的途径和范式,成为高校党建创新的新领域。 本研究成果可以丰富当前高校党建设的相关理论,也会对我们党的全面建设起到一定的推动作用。

【关键词】:
【学位授予单位】:燕山大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:D267
【目录】:

  • 摘要5-6
  • ABSTRACT6-11
  • 导论11-18
  • 0.1 课题选题的背景及意义11-12
  • 0.2 课题研究现状12-16
  • 0.3 课题研究的主要方法16-18
  • 第1章 新时期高校党建工作创新的现状与意义18-33
  • 1.1 新时期高校党建工作创新的现状19-26
  • 1.1.1 高校党建工作的回顾19-22
  • 1.1.2 高校党建创新的工作面临的新形势22-26
  • 1.2 新时期高校党建工作创新的意义26-28
  • 1.2.1 高校党建工作创新是实现科教兴国战略的必然要求26-27
  • 1.2.2 高校党建工作创新是党的群众基础的保证27
  • 1.2.3 高校党建工作创新是提高人才培养质量的重要手段27-28
  • 1.2.4 高校党建工作创新是思想政治教育理论创新的保障28
  • 1.3 新时期高校党建存在的主要问题28-32
  • 1.3.1 高校党建思想方面的问题28-29
  • 1.3.2 高校党建组织方面的问题29-30
  • 1.3.3 高校党建制度方面的问题30-31
  • 1.3.4 高校党建作风方面的问题31-32
  • 1.4 本章小结32-33
  • 第2章 高校党建创新的指导思想与基本原则33-41
  • 2.1 高校党建创新的指导思想33-36
  • 2.1.1 校党建创新的宗旨33-34
  • 2.1.2 育人为本的思想34-35
  • 2.1.3 构建和谐校园的思想35-36
  • 2.2 高校党建创新的方向36-38
  • 2.2.1 高校党建创新的基本方向36-37
  • 2.2.2 高校党建创新原则37-38
  • 2.3 高校党建创新的辩证关系38-40
  • 2.3.1 理论与实践创新的辩证关系38-39
  • 2.3.2 继承与创新的辩证关系39
  • 2.3.3 党建工作与高校中心工作的辩证关系39-40
  • 2.4 本章小结40-41
  • 第3章 新时期高校党建工作的理论与实践创新41-58
  • 3.1 新时期高校党建工作的理论创新41-47
  • 3.1.1 创新高校意识形态教育42-43
  • 3.1.2 党建意识形态创新的途径43-44
  • 3.1.3 创新意识形态教育注意的问题44-46
  • 3.1.4 创新党的意识形态的凝聚力46-47
  • 3.2 新时期高校党建工作的实践创新47-50
  • 3.2.1 高校共青团是意识形态的重要实践者47-48
  • 3.2.2 新时期高校共青团的战略选择48-50
  • 3.3 电子党务为党建创新提供了新的范式50-57
  • 3.3.1 电子党务是加强高校党的组织建设的全新载体51-53
  • 3.3.2 电子党务推进高校基层民主建设53
  • 3.3.3 高校电子党务发展的趋势53-57
  • 3.4 本章小结57-58
  • 结论58-60
  • 参考文献60-63
  • 攻读硕士学位期间承担的科研任务与主要成果63-64
  • 致谢64-65
  • 作者简介65
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