“两学一做”学习教育的三大逻辑

发布时间：2017-12-23 17:35

  本文关键词：“两学一做”学习教育的三大逻辑　出处：《前线》2016年12期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 学习教育 历史性课题 从严治党 历史逻辑 党的建设 下党 思想政治建设 理论逻辑 人民群众 党的纪律

【摘要】：正党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设,把从严治党首次提升到了"全面从严"的高度,意蕴深邃。开展"两学一做"学习教育,是新形势下党中央加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署,蕴藏着深刻的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑。"两学一做"学习教育的历史逻辑解决好"两大历史性课题"的持续探索。中国共产党成为执政党后,面临"两大历史性课题":一
【作者单位】： 中国社会科学院马克思主义研究院;
【分类号】：D261
【正文快照】： 党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的建设,把从严治党首次提升到了“全面从严”的高度,意蕴深邃。开展“两学一做”学习教育,是新形势下党中央加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署,蕴藏着深刻的历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑。 “两学

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本文编号：1324860